Formas Geometricas

ESCRITO REFLEXIVO DE LA PRÁCTICA DOCENTE OBSERVADA

La práctica docente no tiene una única definición ni puede explicarse en pocas palabras. El concepto es muy amplio y refiere a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase.

De esto me di cuenta cuando fue la primera vez que fui a visitar una escuela primaria siendo yo una normalista de primer semestre. Recuerdo muy bien que fue en la escuela primaria Diego rivera, tuve una muy buena impresión de esta escuela ya que cuando llegue por primera vez de simple vista era muy bonita, ya a comentar con mis compañeros me di cuenta que era una escuela de alto nivel académico y estaba un poco nerviosa a observar el grupo y que maestro me tocaría. En mi mente pensé que si era una buena escuela tendrían unos maestros de calidad al entrar al grupo de 3ª, el salón era muy pequeño para la gran cantidad de alumnos que eran, la maestra se notaba muy rígida y poco amigable. Al estar observando si vi que los tenían un nivel de conocimiento elevado ya que resolvían operaciones muy rápido pero por parte de la maestra, solo les ponía operaciones matemáticas y un poco de español en los 3 días y se la pasaba sentada en su escritorio no interactuaba con los niños ni nada más. Al observar el contexto donde rodeaba la escuela pude notar que era una colonia tranquila y a unas cuadras de ahí se encuentra una secundaria, conversando con los padres de familia nos dijeron que los niños que entran a esta escuela son recomendados. La escuela contaba con todos los servicios disponibles y hasta más al parecer en esta escuela si estaban gestionando bien.

Mi segunda observación fue en el colegio San Ángel, simple mente al llegar a la colonia donde estaba ubicado pude darme cuenta que era una colonia nueva y el colegio también ya que no contaba con un nombre en la entrada de escuela y al entrar al colegio podía verse la falta de equipamiento que necesitaba el colegio, me toco primer año la maestra les enseñaba muy bien y así que todos los niños interactuaran bien en la clase a pesar de que estaban en exámenes no pudimos observar muy bien las condiciones en que daban clases, lo que pude observar de esta maestra es que ella siempre estaba activa nunca se sentaba y pasaba por las filas checando que todos los niños trabajaran y nadie se quedara atrás. No me agrado este colegio porque estaban construyendo en horarios de clase y esto a mi parecer no era correcto por que podía pasar un accidente. Pero al parecer llevaban un buen control en la gestión escolar ya que tenían una estricta manera de tratar a los empleados, pero tuvimos un caso en el salón de primero ya que había un niño que no hacía caso a nadie y se salía del aula y la maestra no podía decirle nada porque su papa andaba en malos pasos.

Y al platicar con la maestra ella nos contó que ni el director puede controlar al niño ya que el niño luego reacciona con violencia y dice que le comentara a su padre. Y esto no calca que el niño está expresando repitiendo lo que observa en su contexto.

En la tercera observación fuimos a una escuela rural en el rancho de abajo, esta escuela contaba con pocos salones ya que era unitaria, era amplio el terreno y contaba con una infraestructura adecuada, al mirar la comunidad podemos darnos cuenta que es una comunidad que tiene carencias y por supuesto al ver a los niños afirmas dicho suposición. El director era maestro de salón así que por su labor de maestro-director se ausentaba muchísimo y casi no les daba clases a los niños de quinto y sexto, tanto era la falta de estudio en el salón que había niños de sexto grado que nos sabían lee.

Pero la gestión de la escuela parecía que iba muy bien porque según nos contó el director bajo un programa para que bardaran toda la escuela y si estaba bardeada y el programa gratuito del comedor, que si funcionaba pero realmente los niños no sabían nada. Al platicar con los alumnos nos dimos cuenta que muchos alumnos tenían problemas ya que ya pertenecían a padillas de la misma comunidad ya que sus padres nunca están en casa y están a cargo de sus abuelos que están enfermos o son hijos de madres solteras, bueno familias disfuncionales. El maestro de igual manera un maestro sentado siempre en el escritorio dando indicaciones desde su lugar y nunca se tomaba la molestia de pasar por las filas a ver si los alumnos estaban trabajando, no había nada de material didáctico, solo había un librero al fondo todo desorganizado y sucio sin utilizarse.

La cuarta observación fue en la escuela Rufino Tamayo al entrar a la escuela cuenta con una infraestructura más o menos adecuada, al ver en la

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