Formato Planificacion didáctica

AREA DE FORMACION:

LAPSO: III

Ciencias Biologicas

AÑO DE ESTUDIO: 1° Secciónes: “A” y “C”

SECCION:

DOCENTE: Sánchez Lenys,  Niño Carmen

PEIC: La integración de los Actores Claves del hecho educativo, en el desarrollo de los valores como  medio para la formación integral de los estudiantes del Liceo Nacional Táchira, garantizando  su continua Inclusión en el Sistema Educativo en el marco de la Calidad Educativa.

P.I/PA: Contribuir con la preservación de la vida en el planeta y la salvación de la

especie humana

ESTRATEGIA PEDAGÓGICA PERTINENTE

Componentes Curriculares

UNIDAD DE APRENDIZAJE

ESTRATEGIAS DE EVALUACION

Fecha

Finalidades Educativas

Referentes

Éticos

Temas

Indispensables

Tema

Generador

Tejido

Temático

Referentes

Teórico/Práctico

Experiencias

De

Aprendizaje

Conceptualización Generalización  Sistematización

ACTIVIDAD EVALUADORA

01/04 al 24/04/200

Desarrollar el potencial creativo e  investigativo de cada estudiante.

Fomentar el respeto y el cuido de la integridad humana en tiempos del COVID 19.

Impulsar la formacion de una conciencia de preservacion y auto preservacion de la salud integral en tiempos de crisis.

OBS. La planificación está sujeta a cambios y es flexible en concordancia  con el Artículo 8 de Lopna y con el tiempo de cuarentena por el Covid 19  (hasta nueva directriz)

Educar con por y para todos y todas.

Educar en por y para el amor, el respeto y la afirmacion de la condicion humana.

Educar en por y para la preservacion de la vida en el planeta en todos los géneros y especies.

Preservacion de la vida en el planeta, salud y vivir bien.

Comunicacion y medios de comunicación y su uso indispensable: TICS.

El proceso de investigacion en ciencia y tecnologia que involucra los cuatro sistemas principales que rigen al ser humano y su organismo.

Salud integral en   el ser humano por medio de los Sistemas:  Digestivo,  Respiratorio, Excretor y finalmente el Circulatorio visto desde sus partes, funciones, intercomunicación o independencia entre los mismos

Soberania Científica:investigación, creación e innovación en Tiempo de Cuarentena.

Prevención de enfermedades asociadas con la alimentación, el medio ambiente y algunos vicios como el alcohol, el tabaquismo y la ingesta de comida chatarra o no balanceada.

Construcción y análisis del funcionamiento del Sistema Circulatorio

.

Fases de ejecución de los procesos Digestivos, Respiratorio, Excretor y Circulatorio.

Sistemas especializados para las funciones de nutrición y eliminación de desechos en el ser humano por medio de los sistemas Digestivo, Respiratorio, Excretor y Circulatorio.

Observación y analisis  por medio de ilustraciones y construcciones de los organos que componen cada Sistema en el Cuerpo Humano y las consecuencias de adquirir el COVID 19

Elaboración de Mapa Conceptual.

Resumen con ilustraciones.

Opinión personal sobre el tema investigado y desarrollado (sistema digestivo y .

Desarrollo investigativo para la resolución de cuestionario.

Realizar mapa mental con ilustraciones y analisis crítico del Sistema Excretor

Construir un cuento donde esten relacionados los sistemas anteriores y  el protagonista sea el Sistema Circulatorio con el corazón y sus ilustraciones

Indicadores

de logro

Técnicas

/ Instrumentos

Elabora mapa conceptual de forma correcta.

Realliza resumen con ilustraciones

Opina de forma personal del tema. Respectivo

Comprende el Sistema Digestivo,Respirstorio,yExcretor y Circulatorio sus parttes, funciones, enfermadades y prevenciones

Responsabilidad.

Utilización de los medios de comunicación y las TICS de forma responsable

Construye coherentemente un cuento con ilustraciones

Mapa Conceptual y Producción Escrita Observación

Escala dde estimación.

F.E:24/4/20

Resolución de Cuestionario

Escala de Estimación

F.E: 08/05/20

Mapa Mental Individual

Lista de Cotejo

F.E: 26/05/20

Producción Escrita

Lista de Cotejo

F.E:9/06/20