Fraciones 4to Grado
Enviado por Abigail20 • 7 de Mayo de 2013 • 688 Palabras (3 Páginas) • 327 Visitas
Matemática
Clase: 1
Tema: Fracciones
Objetivo:
• Usar fracciones asociadas a contextos que les dan significado, como el de medida, de reparto y partición.
Primer momento:
La docente divide en grupos a los alumnos y les entrega a cada grupo una mandarina.
Pregunta:
• ¿Cuántos gajos se obtuvo de una mandarina? ¿Y de dos? ¿Y tres?
Se escribe en el pizarrón los resultados en la siguiente tabla:
Gajos Comidos
Gajos Totales
¿Cómo puedo representar esos datos?
Puesta en común.
Segundo momento:
NUMERADOR 1 Nº de gajos de mandarinas comidas
DENOMINADOR 8 Cantidad de gajos totales
Las fracciones representan siempre una cierta parte de “algo “. Fracción es una o varias partes iguales en que se divide la unidad.
El numerador indica las partes iguales que se toman.
El denominador indica las partes iguales en que se divide la unidad.
¿Si tomamos la mitad de la mandarina cómo se representará en fracción?
¿Si dividimos la mandarina en 4 pedazos iguales?
De una mandarina de 8 gajos comemos 4, representa en una fracción la cantidad que comimos.
¿Cómo se representaría si nos comimos todos los gajos de mandarina?
Tercer momento:
Los alumnos agarramos los papeles glasee y lo doblan en mitades. Luego marcan las líneas que quedaron marcadas con un lápiz.
Pinto 4 cuadrados y represento en fracción.
Realizan lo mismo con otro papel pero con menos dobladas. Pinto 2 cuadrados y represento.
Pego los papeles en la carpeta.
Clase: 2
Tema: Fracciones
Objetivo:
• Usar fracciones asociadas a contextos que les dan significado, como el de medida, de reparto y partición.
Primer momento:
La docente entrega la siguiente imagen a los alumnos.
Miramos el dibujo del vagón de tren y respondemos:
Hay ……. personas paradas de un total de …… personas.
Hay …… asientos ocupados de …… asientos.
Hay….. personas con bufanda ….. personas en total.
Escribimos los resultados en fracciones:
Segundo momento:
Lectura y escritura de fracciones:
En una fracción se lee primero el numerador y después el denominador terminados en “ avos”.
Si el numerador es menor que 11 , se lee de la siguiente forma.
1/ 2 …. Un medio ; 1 / 3 ….. Un tercio ; 1 / 4 ….. Un cuarto
4 / 5 cuarto quintos; 5 / 6 …. Cinco sexto ; 3 / 7 … tres séptimos
5 / 8 … cinco octavos ; 7 / 9 …. Siete novenos ; 1 / 10 … un decimos
Practicamos la lectura de fracciones.
Tercer momento:
Unir con flechas y escribí como
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