Funciones organizacionales de la Coordinación de Teatro

Funciones organizacionales de la Coordinación de Teatro:

Controla la ejecución del presupuesto.

• Establece los objetivos a lograr por la coordinación y determina los recursos y acciones necesarias para alcanzarlas con su equipo de trabajo.

• Administra los recursos económicos y materiales del área.

• Coordina el registro y control de recursos de su área.

• Dirige o colabora con las actividades de los docentes de menor jerarquía de su competencia.

• Establece controles eficientes sobre el proceso administrativo.

• Coordina la elaboración de Manuales de Políticas, Normas y Procedimientos de su área.

• Propone nuevos procedimientos y métodos de trabajo.

• Mantiene informado al personal de su área acerca de las Políticas, Normas y Procedimientos y decisiones de carácter administrativo, dialoga y pone en común el trabajo colaborativo.

• Asigna y supervisa las tareas del personal a su cargo.

• Representa a las autoridades del departamento en reuniones referentes al área.

• Elabora proyectos de investigación relacionados con el área teatral y artística en general..

• Redacta correspondencias, actas, circulares, folletos informativos y otros documentos especiales y/o rutinarios del área y el departamento.

• Opera el microcomputador para accesar información.

• Cumple con las normas y procedimientos en materia de seguridad integral, establecidos por la organización.

• Mantiene en orden equipo y sitio de trabajo, reportando cualquier anomalía.

• Elabora informes periódicos de las actividades realizadas.

• Realiza cualquier otra tarea afín que le sea asignada.

• Ayudar a estudiantes en cuanto a su desarrollo actoral a fijar metas mejor diseñadas, a alcanzarlas y seguir más allá.

• Definir con maestros y estudiantes del área, necesidades y objetivos a alcanzar.

• Ayudar a alumnos y docentes a centrarse en lo que más importa.

• Orientar a que nuestros estudiantes tomen adecuadas desiciones y se responsabilicen de sus elecciones.

• Motivar durante el aprendizaje hacia la superación personal.

• Trabajar para influir positivamente en el comportamiento de alumnos y docentes.

• Insistir en el desarrollo de la capacidad de acción de cada persona.

• Animar a alumnos y docentes a aprender y seguir aprendiendo para después actuar.

• Colaborar en el descubrimiento de las cualidades del alumno y el docente respectivamente.

• Trabajar para reforzar todas las creencias de base del cliente.

• Acompañar al alumno y el docente respectivamente en la elaboración de sus estrategias de desarrollo.

• Enseñar el camino del progreso poniendo énfasis en el éxito.

...