Fundamentos de la Didáctica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA

ASESORA: ANA DELIA MENDOZA

ASIGNATURA: DIDÁCTICA GENERAL I

CICLO ESCOLAR 2020 – 1

ALUMNO: FERNANDO CABRAL JUÁREZ

NÚMERO DE CUENTA: 306063776

UNIDAD 1 FUNDAMENTOS DE LA DIDÁCTICA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2 PENSAMIENTO EDUCATIVO: COMENIO

CIUDAD DE MÉXICO, 18 DE AGOPSTO DE 2019

Instrucción: Lee los siguientes apartados del libro Didáctica Magna:

• Introducción
• Capítulos Vlll, IX, X, Xl , Xll, y XVI

Después, escribe tres frases que representen el pensamiento educativo de Comenio y elabora una definición de didáctica.

Es importante incluir un mínimo de cinco citas y/o referencias bibliográficas de las lecturas propuestas para la asignatura que se encuentran en la Selección de lecturas.

Introducción.

La educación para los niños, debería ser un aliciente impulso para “formar todas las facultades del hombre” Piobetta, (1994). Y de esta manera, Comenio sostenía que los primeros años, los niños deben tener bases científicas, para mejorar su preparación en su vida profesional (en el desarrollo de sus próximos estudios). Una manera de hacerlo, era dedicando algunas horas al arte, a la ciencia, por medio de horarios, y “nunca, excluir a nadie del gozo de aprender” Piobetta, (1994). Para Comenio, la educación además de considerarla una labor que se tiene que ejercer con dedicación, y de acuerdo con él, es fundamental para el desarrollo humano, también comenta ser partidario de la disciplina, porque según su obra, un joven, entre 18 y 25 años, no debería estar practicando ocio. Piobetta (1994).

Capítulos VI y VII:

1. “La puerta abierta de la sabiduría: En 1637 escribe propedéutica, para aquellos que quieran alcanzar el verdadero saber. Sabiduría viene de “Sápere”, que significa saborear; y consiste en gustar internamente los conocimientos suministrados por la ciencia. El científico es erudito, acumula conocimientos; el sabio es contemplativo, rumia lo conocido”. Comenio, (1922 / 2002).

1. Contexto: En el tratado universal para la reforma de la humanidad, Comenio, “escala la cumbre” (didáctica magna), y de ella se obtiene lo siguiente:

La Panotorcia 1644; “Asombraos de que yo, el más insignificante de todos los que peregrinan, pretenda portar una nueva antorcha, o por lo menos nuevos destellos.” Ante la lamentable realidad, de que la sola educación no puede consumar la reforma social, Comenio advierte la necesidad de apoyarse en una organización internacional, con un idioma común, para que se estrechen los vínculos fraternales de todos los hombres. Comenio, (1922 / 2000).

1. VI Didáctica Magna:

“Antes de Comenio, ser pedagogo era un dicterio; después de Comenio, ser Pedagogo es un privilegio. Porque antiguamente la Pedagogía, como su nombre lo indica, era un quehacer de Ayos. No tenía otra función que vigilar a los niños, llevaros y traerlos; a lo sumo, suministrarles nociones por medio de la memorización. De ahí los subestimados, que eran los pedagogos. Un proverbio de la antigüedad latina decía: ´a aquel mortal que quieran castigar los dioses, lo destinan a cuidar niños´. La sociedad veía con lástima a todo pupilero. Ejercían la Pedagogía aquellos que fracasaban en repetidos intentos de ser alguien, los ineptos, para las carreras profesionales, los remansados por inútiles. Comenio, (1922 /2000).

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