GESTIÓN ESCOLAR: MI EXPERIENCIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PREESCOLAR

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ESCUELA NORMAL OFICIAL DE LEÓN

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``GESTIÓN ESCOLAR: MI EXPERIENCIA EN LA IMPLEMENTACIÓN DE LA CARTILLA DE EDUCACIÓN BÁSICA EN EL PREESCOLAR  ´´[pic 4]

                                DOCUMENTO RECEPCIONAL        

Para obtener el Título de Licenciada en Educación  Preescolar  

PRESENTA

ROSA ISELA LÓPEZ PADILLA

GENERACIÓN

2009-2013

ASESOR:

Susana Soria Bañuelos

           LEÓN, GTO.                                                                         JULIO 2013 [pic 5][pic 6]

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Agradecimientos

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AGRADECIMIENTOS:

Al término de esta etapa de mi vida, quiero expresar mi gratitud a quienes con su ayuda y comprensión me alentaron a lograr esta hermosa realidad; quiero que sientan que el objetivo alcanzado también es de ustedes y que la fuerza que me ayudó a conseguirlos fue su gran apoyo.

Con amor infinito.

A Dios:

El todo poderoso por darme la vida, dándome la sabiduría, la salud y la fuerza de voluntad para seguir adelante y haber alcanzado esta meta anhelada.  

A mi Padre:

        Ramón López Hernández, por ser mi guía, ejemplo de esfuerzo y amor,  por inculcarme los valores y principios que han sido mi pedestal,  por apoyarme en las decisiones tomadas y a enfrentar los retos de la vida, pero sobre todo por siempre estar cuando más lo necesito.

A mi madre:

Rosa María Padilla Estrada, por su ejemplo de vida al no desistir ante las adversidades de la vida, por ser una persona amorosa, responsable, dedicada y trabajadora, por darme el empuje y espíritu de avance en los momentos de dificultad, de tristeza y de alegría; ofreciéndome su cariño leal de madre y amor incondicional.

A mi esposo:

Juan Pablo Escalante, por estar a mi lado y comprender el esfuerzo que se requiere para cumplir las metas propuestas, por cuidar a nuestros hijos en mi ausencia y sobre todo, por tu amor, paciencia y fortaleza que permitieron que pudiese, no sólo trabajar, sino también haber llegado al fin de mi carrera.

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A mis hijos:

Juan Pablo, David Arturo y Andrea Naomi Escalante López, por haber soportado largas horas sin la compañía de su mamá, porque a pesar de esto no abandonaron sus responsabilidades en el estudio, por demostrarme su amor y admiración.

A mis hermanos:

Mónica, Ana, Jorge, Alberto, Alfredo, Emmanuel y Brenda, por el apoyo presentado durante mi vida, pero sobre todo en mi proceso de formación, por sus palabras de aliento para no desistir en los momentos de difíciles y de flaqueza, por los cuidados y amor mostrados a mis hijos.

A mi Tíos:

Ismael López y Ma. de Jesús Padilla, mi admiración y agradecimiento por el apoyo que siempre han dado a mi familia, de cuidar a uno de mis grandes tesoros, a mi hija, por su horas de dedicación en una tarea que no era propiamente de ustedes, pero que gracias a ella, pude realizar uno de mis grandes anhelos.

A mi escuela, maestros y compañeros:

Es una satisfacción personal terminar algo que costó mucho trabajo, en este tiempo en la universidad aprendí de mis errores, conocí cuál es mi verdadero potencial y descubrí que la vida es más bonita cuando se trabaja por las cosas que uno quiere junto a personas de buen corazón. Mi más profundo agradecimiento a mis maestros y compañeras, por estos años juntos y que la suerte nos acompañe a todos en conseguir nuestros nuevos objetivos.

A todas la personas que hicieron que esto fuera una realidad, mi mayor reconocimiento y gratitud.   [pic 10]

Dedicatorias

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DEDICATORIA:

A:

Mis padres, por ser el pilar fundamental en todo lo que soy, en toda mi educación, tanto académica, como de la vida, por su incondicional apoyo perfectamente mantenido a través del tiempo.

Mi esposo, quien me apoyo y me alentó para continuar, cuando parecía que me iba a rendir, porque en los momentos difíciles siempre recibí amor y palabras de aliento.

Mis hijos, por demostrar su amor incondicional y ser las personitas a quien más amo en mi vida.

Mis hermanos, que han creído en mí y me dieron palabras de apoyo para seguir adelante.

Mis tíos, Ismael López y María Jesús Padilla y primos, por darme el ejemplo de profesionalismo, dedicación y el amor que tienen a mi familia.

Mis compañeras de trabajo, por darme consejos y palabras de apoyo para no desistir en la meta propuesta.

M asesora, por su ejemplo y dedicación en su trabajo, por lo consejos durante mi instancia en la escuela.[pic 12][pic 13]

Índice

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ÍNDICE

Introducción…………………………………………………………………………   13

Tema de Estudio……………………………………………………………………   16

Capítulo I. El enfoque formativo de la evaluación de los aprendizajes esperados……………………………………………………………………………   23

1. Evaluar desde el enfoque formativo………..…………………………….   23

1. ¿Qué significa evaluar?.............................................................   23
2. Evaluación desde un enfoque formativo.………………………..   26
3. Elementos de la evaluación formativa.…………………………..   27

1. Sustento de la Evaluación Formativa …………………………………….  42

1. Artículo 3° Constitucional ………………………………………….  42
2. Artículo 50 de la Ley General de Educación…………………….   43
3. Acuerdo 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica……………………………………………………  43
4. Plan y Programa de estudios 2011, para el nivel preescolar….   46
5. Acuerdo 648 por el que se establecen Normas Generales para la Evaluación, Acreditación, promoción, y certificación en la Educación Básica……………………………………………………  49

Capítulo II. Mi experiencia en la implementación de la Cartilla de Educación Básica  en el preescolar “Gabino Barreda”……………………………………….. 58

1. Criterios para la evaluación…………………………………………… 59
2. Instrumentos o estrategias de evaluación…………………………..  63
3. Elementos del expediente del alumno……….…….........................  65
4. Implementación de la Cartilla de Evaluación en el Preescolar…… 66
5. Instrumento de verificación para la autoevaluación del docente…  72[pic 15]

Conclusiones……………………...…………………………………………………. 82

Bibliografía…………………………………………………………………………… 86

Anexos………………………………..………………………………………………. 88

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Introducción

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INTRODUCCIÓN

En la presente investigación se refiere  a la implementación de la Cartilla de Educación Básica en el Preescolar “Gabino Barreda”, y sin dejar de lado la Evaluación con enfoque formativo, la cual se puede definir como un proceso sistemático en el que se recaba información a través de estrategias e instrumentos que ayuden a valorar y emitir juicio críticos, reflexivos y analíticos sobre los aprendizajes adquiridos por los alumnos y sobre nuestra práctica docente.

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