GLOSARIO DE TEORIA CURRICULAR

GLOSARIO

CURRICULUM: Se designa al plan o programa de estudios que sigue una institución educativa ya se una      escuela o una universidad para estructurar y fundamentar los contenidos, técnicas y metodologías empleados durante el proceso de enseñanza

TRIVIUM: Significa en latín “tres vías o caminos” por las que podrían adquirirse todos los conocimientos, todas las materias que abrazaba la enseñanza que se daba en las escuelas durante la Edad Media. El Trivium comprendía la Gramática, Didáctica y Retórica  

ASIGNATURA: (del latín assignatus) Son las materias que forman una carrera o un plan de estudios, que se dictan en los centros educativos, algunos Ej. de asignatura es la Biología, la Química etc.

DISCIPLINAS: Son especialidades que se encargan de una problemática de la realidad con su propio objeto de estudio.  Ej. Respecto a las disciplinas que integran las Ciencias Sociales tendremos las sig.  Historia  Geografía Derecho Ciencias Políticas Psicología Social Antropología Sociología Economía Demografía.

ALUMNO: Persona que recibe enseñanza de un maestro o que sigue estudios en un centro educativo.

PROFESOR: Persona que tiene por oficio enseñar una ciencia, un arte una técnica etc.

PLAN DE ESTUDIOS: Programa en que se detalla el conjunto de enseñanza que ha de cursarse para cumplir un ciclo de estudio determinado o para obtener un titulo

PROGRAMA DE ESTUDIOS: Organización didáctica del año escolar para asegurar  el logro de los objetivos fundamentales y los contenidos, metodología y evaluación para cada curso y asignatura.

EDUCACION INTEGRAL: Formación del ser humano en todos los aspectos. Intelectuales, físico, artístico, psicológico, social, emocional, ético, cívico etc.

TERMINO POLISEMANTICO: Se usa para referirse a planes de estudio programas e incluso la interpretación didáctica.

CURRICULUM EXPLISITO: Planes o programas, materiales didácticos, guías curriculares y objetivos.

CURRICULUM OPERACIONAL: Cuando se pasa de la teoría a la practica.

CURRICULUM OCULTO: Se denomina a las normas institucionales y valores no reconocidos abiertamente por profesores y funcionarios escolares.

CURRICULO NULO: Corresponde a un tema de estudio no enseñado o que siendo parte del currículum no tiene aplicabilidad ni utilidad aparente, llegando a considerarse como materias y

Contenidos superfluos.

CURRICULUM EXTRAOFICIAL: Constituido por las experiencias planeadas externas al currículum oficial.

MAPA DE PROGRESO: Describen el crecimiento de las competencias consideradas fundamentales en la formación de los estudiantes dentro de cada asignatura y constituyen nuestro marco de  referencia para observar y evaluar aprendizajes.

NIVELES DE LOGROS: Describen los desempeños que exhiben los estudiantes en las asignaturas que al final de cada ciclo escolar evalúan.  

TEXTOS ESCOLARES: Desarrollan los contenidos definidos en el currículum en el salón de clases.

EVALUACIONES: Parte del proceso de aprendizaje de los estudiantes, se elabora para constatar regularmente el logro obtenido por los estudiantes.

LINEAS PEDAGOGICAS: Es el enfoque Socio-cognitivo que tenemos de la educación debe ser una metodología activa, que forme estudiantes comprometidos con el desarrollo de las clases y otras

Actividades.

CONTENIDOS: Son un conjunto de conocimientos científicos, habilidades, destrezas, actitudes y valores que deben aprender los educandos y los maestros deben estimular para incorporarlos en la estructura cognitivo del estudiante.

RVOE: Reconocimiento de validez oficial de estudios, acto de la autoridad educativa en virtud del cual se determina incorporar un plan y programa de estudio que un particular imparte o pretende impartir al Sistema Educativo Nacional.