GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS

1. GUÍA DE APRENDIZAJE RIESGOS FISICOS

ILUMINACION

1. Objetivo General:

Dar a conocer al estudiante los equipos de medición y su funcionamiento, al igual que el proceso que se lleva para la toma de mediciones ambientales en el puesto y medio de trabajo, para el factor de riesgo por Iluminación.

1. PRESENTACIÓN

Todo trabajador está expuesto a los riesgos físicos donde está integrado la iluminación, ya sea por exceso o por defectos, este varía en gran medida de acuerdo al tipo de trabajo y a las maquinas, equipos y herramientas utilizados en los procesos productivos. Estos agentes conllevan a una serie de patologías silenciosas, que de no ser controlados oportunamente por la organización puede generar unas precarias situaciones en el ámbito laboral.

La presente guía de aprendizaje para iluminación está diseñada para llevar a cabo las actividades de forma sistemática y coherente,  está ordenada para dar respuesta por parte del estudiante en un  orden de complejidad cuyo fin es presentar una propuesta de intervención que redundará en la mejora de las condiciones del ambiente analizado, para no afectar la salud visual de las personas inmersas en los espacios  en los cuales se hacen las mediciones.

Es de gran importancia desarrollar completamente la presente guía, es a través de ella que el estudiante desarrollará fortalezas en el manejo del luxómetro, procesar y avaluar los datos obtenidos y plantear una propuesta de intervención en ambientes laborales críticos.

Para lograr mejores resultados en el desarrollo de la misma se debe trabajar en equipo, propiciando el  conocimiento integral del grupo, es decir, que cada integrante del un equipo  debe responder de manera solidaria y mancomunada orientada hacia el logro de los resultados, así mismo cada integrante debe apoyarse  a partir de  acciones de autoformación de tal manera que pueda ir relacionando los conocimientos previos con los nuevos para la construcción significativa de los mismos.

1. FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Descripción de las Actividades:

ACTIVIDADES PREVIAS AL TALLER:

• Estudio de texto guía Capitulo 5
• Reglamento Técnico Colombiano para Evaluación y Control de Iluminación y Brillo en los Centros y puestos de trabajo
• Lectura y análisis del procedimiento correcto a seguir del presente taller.
• Medidas de seguridad

ACTIVIDADES PROPIAS DEL TALLER:

En grupos de cuatro (4) integrantes, una vez el docente halla inducido a la calibración, manejo del luxómetro, cada equipo de trabajo debe:

1. Revisar el área para establecer los puntos  a tomar.
2. Hacer mediciones con el equipo asignado en cuatro (4) puntos diferentes de la universidad o sus alrededores.

EVALUACIÓN AMBIENTAL ILUMINACION

Tabla de datos

1. Interpretación de datos

A continuación se describen los criterios de identificación y evaluación que se tienen en cuenta para realizar la evaluación al sistema de iluminación:

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