GUIA DE APOYO PEDAGÓGICO AÑO 2019
Enviado por laura.laurikeops • 3 de Marzo de 2019 • Examen • 626 Palabras (3 Páginas) • 141 Visitas
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO RAFAEL GARCÍA HERREROS | [pic 1] | |||||||
[pic 2] | GUIA DE APOYO PEDAGÓGICO AÑO 2019 | |||||||
ASIGNATURA | CIENCIAS SOCIALES | GUÍA Nº | PROPÓSITO: | |||||
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DOCENTES: | ||||||||
LAURA INES SERRANO CABALLERO | 3 | |||||||
ESTUDIANTE | GRADO : | ____ | FECHA: D__ M___ A_____ |
1, ETAPA SABERES PREVIOS: EXPLORACIÓN
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¿Según la imagen anterior explica que paso con el territorio del imperio romano? Explica tu respuesta
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Determinar lo que puede significar un IMPERIO ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. ETAPA ESTRUCTURACIÓN: PRÁCTICA
DESARROLLO TEÓRICO Y CONCEPTUAL:
El Imperio bizantino es el término historiográfico utilizado desde el siglo XVIII para referirse al Imperio romano de Oriente en la Edad Media. La capital de este imperio cristiano se encontraba en Constantinopla (en griego: Κωνσταντινούπολις, actual Estambul), de cuyo nombre antiguo, Bizancio, fue creado el término Imperio bizantino por la erudición ilustrada de los siglos XVII y XVIII.
En tanto que continuación de la parte oriental del Imperio romano, su transformación en una entidad cultural diferente de Occidente puede verse como un proceso que se inició cuando el Emperador Constantino I el Grande trasladó la capital a la antigua Bizancio (que entonces rebautizó como Nueva Roma, y más tarde se denominaría Constantinopla); continuó con la escisión definitiva del Imperio en dos partes tras la muerte de Teodosio I, en 395, y la posterior desaparición, en 476, del Imperio romano de Occidente; y alcanzó su culminación durante el siglo VII, bajo el emperador Heraclio I, con cuyas reformas (sobre todo, la reorganización del Ejército y la adopción del griego como lengua oficial), el Imperio adquirió un carácter marcadamente diferente al del viejo Imperio romano.
ORIGEN
Para asegurar el control del Imperio romano y hacer más eficiente su administración, el Emperador Diocleciano, a finales del siglo III, instituyó el régimen de gobierno conocido como tetrarquía, consistente en la división del Imperio en dos partes, gobernadas por dos emperadores augustos, cada uno de los cuales llevaba asociado un "vice-emperador" y futuro heredero césar. Tras la muerte de Diocleciano el sistema perdió su vigencia y se abrió un período de guerras civiles que no concluyó hasta el año 324, cuando Constantino I el Grande unificó ambas partes del Imperio.
- ETAPA TRANSFERENCIA: observar el siguiente mapa conceptual y contestar
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A. El fundador y representante del imperio Bizantino fue:
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B. ¿Cuál fue el legado dejado por el imperio Bizantino?
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C. ¿Cómo era la organización y gobierno del imperio?
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Justiniano: “la renovación imperial” Justiniano (527-565), que pertenecía a una dinastía de origen macedónico, considerada a Bizancio como la única sucesora legítima de la grandeza de Roma. Intentó recuperar la unidad romana y para ello atendió dos aspectos fundamentales: la reconquisto de los territorios occidentales y el fortalecimiento del poder real. En el año 527, al morir el viejo, emperador Justiniano, le sucedió su sobrino. Justiniano. Pertenecía a una humilde familia de campesinos macedónicos, pero poseía gran talento: era sumamente culto y de gran inclinación artística, aunque carecía de energía suficiente. Estaba casado con la célebre TEODORA, mujer de fama escandalosa, pero dotada de extraordinario talento e indomable voluntad. A ella debió Justiniano. Gran parte del éxito de su gobierno. Apenas llegados al trono, el sueño de la pareja imperial fue volver a resucitar el antiguo Imperio Romano. Y para integrarlo, Justiniano planeó numerosas campañas, sirviéndose de los dos militares más grandes de su época, los generales BELISARIO y NARSES
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