Gestion De La Retribucion

Archivo 1: “LADM-Gestion_de_la_retribucion.pdf”

Este archivo se desarrolla a lo largo de 12puntos, los cuales son:

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

2.- PRESENTACIÓN

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

5.- OBJETIVO DE APRENDIZAJE

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

7.- TEMARIO

8.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE

11.- FUENTES DE INFORMACIÓN

12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Como su nombre lo dice se muestran los datos primordiales de la asignatura, tales como nombre de la asignatura, carrera a la cual va dirigida y la clave de la asignatura.

2.- PRESENTACIÓN

este punto se subdivide en dos los cuales son:

1._Caracterización de la asignatura.

2._Intención didáctica.

1._En la Caracterización de la asignatura se ven el perfil del alumno y los conocimientos previos que debe tener como por ejemplo Fundamentos de Investigación, Taller de Investigación, Informática para la Administración, Sociología de las Organizaciones, Derecho Laboral, Seguridad Social, Taller De Impuestos y Administración de Capital Humano I y II, Contabilidad General, y Contabilidad Gerencial, por mencionar algunos, así como también de la importancia del capital humano como mantenerlo satisfecho y como desarrollarlo y conservarlo en la organización, teniendo en cuenta la capacidad de la empresa.

2._en la Intención didáctica vemos como está conformado la asignatura en este caso está formado por 5 unidades enfocadas a la gestión de la retribución que van desde la definición de lo que es la gestión de la retribución hasta la identificación de los elementos de la nómina.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Separándose en dos grupos las competencias las Competencias específicas y las

Competencias genéricas.

Las competencias específicas buscan: Desarrollar planes, métodos, procesos y programas enfocados a la conservación del capital humano y a incrementar su participación en la productividad de la organización.

Las competencias Genéricas se subdividen en 3 partes:

Competencias instrumentales.

Competencias interpersonales.

Competencias sistémicas.

Las Competencias instrumentales nos hablan sobre conocimientos básicos que debe tener el alumno, como el análisis de información, la organización de actividades, la facilidad de solucionar problemas y toma de decisiones entre otras competencias.

Las Competencias interpersonales nos dice que el alumno debe tener capacidad de crítica y autocrítica, saber trabajar en equipo y compromiso ético, etc.

Las Competencias sistémicas nos habla sobre aplicar los conocimientos en la práctica así como las técnicas de investigación y a generar nuevas ideas.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA

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