Grupos , Caracteristicas Y Elementos

Un grupo nos referimos a un conjunto interrelacionado de personas, que persiguen un fin en común y entre quienes se establecen relaciones afectivas, roles y se comparten normas y creencias.

Funcionamiento grupal

El grupo promotor de la asociación juvenil ha de ser el que ponga las bases de funcionamiento, el que ejerza la labor de motivación hacia el resto de la asociación. Este primer paso es fundamental, ya que si se realiza con la diligencia debida podemos adquirir una práctica asociativa basada en la participación y en la canalización de las demandas procedentes de todos los sectores de la asociación.

Los miembros de este grupo promotor han de tener claro que el aspecto formativo es esencial en la vida asociativa, convirtiendo esta práctica en una costumbre que perdure a lo largo de la vida de la asociación.

el funcionamiento grupal, podemos decir que se pueden visualizar tres momentos; o tres situaciones básicas, que aunque tienen una primera sucesión genética, luego aparecen o no de acuerdo a las circunstancias, a las exigencias de las situaciones, etc, etc.

El primer momento se puede denominar de indiscriminación. Aparecen confusos los objetivos del grupo, no estando clara la tarea, aunque intelectualmente se le puede responder no hay un razonar sobre ella, que es posterior. Las tácticas que va a utilizar, los roles en juego, las actitudes, las conceptualizaciones o categorizaciones; todos estos elementos están en alto grado difusos o confusos.

La participación de los integrantes está basada en niveles individuales y no grupales, la referencia a otros grupos y no al presente es clara, y además, esa participación es en el sentido de Bach, “técnica del banquillo”, es decir, que cada uno si se acerca a dialogar sobre el tema lo va a hacer a nivel de sus experiencias anteriores; haciendo relatos que parecen “en el aire”, y los otros actuarán sólo como escuchas o discutiéndole lo expresado, pero como situaciones bipersonales.

Los roles tienen una significación “prestada”, algunos son integrantes, otro coordinador, otro observador, porque así se dispuso, sin estar integrado el funcionamiento de éstos roles dentro de la estructura, es decir, sin estar explicitados por la intervención, el aporte de cada rol a la constitución de ese todo.

Así es como la manifestación que adquiere este momento es no diferenciado; las características básicas de todo grupo: interacción, conciencia de interacción y la finalidad, aparecen no visualizadas, o mejor dicho, sin una forma determinada, y la aproximación a estos elementos se hace por momentos, y es difícil detectar la unión entre ellos.

Lo que denota el grupo es una incoherencia organizativa frente al tema. Las indicaciones (temáticas) centrales en este momento, son sobre el encuadre, más que sobre la tarea.

En el segundo momento empieza el esclarecimiento básico sobre los roles: coordinatorio e integrante; y comienza a despuntar la tarea manifiesta y tarea latente; es decir, que la tarea cuando aparece el esclarecimiento, muestra sus caracteres explícitos (lo enunciado como “para qué” de la reunión) y sus facetas implícitas (otro tipo de aspiraciones), el movimiento de esto último a lo primero, es decir, de lo implícito a lo explícito, implica un tiempo en el cual su marcación sucesora permite el pasaje.

Además es recién acá donde son visualizables los miedos al cambio, ataque y pérdida, mientras que en el momento anterior lo que prima es una ansiedad confusional.

Por lo tanto, también aquí lo que observamos es el instalarse de la resistencia al cambio, circulo vicioso armado sobre los miedos y en base a comportamientos arcaicos.

Es recién en este período que se observa la posibilidad de elementos como pertenencia al grupo o pertinencia a la tarea, ya que están anunciados los elementos básicos (roles y tareas) y además, la emergencia de determinados liderazgos tiene coherencia con el abordaje del tema y la estructura del grupo.

Tercer momento, ya el grupo en pleno funcionamiento, comenzó un ordenamiento de los diversos subtemas, que forman parte del tema, es decir, hizo experiencias sobre unidades de síntesis, y la aparición de los momentos anteriores, en más de una situación se hace dentro de un nuevo nivel, ya que esas situaciones son comprendidas más por todo el grupo, como momentos y no como todo, como fue al principio.

A su vez, tuvo ocasión el grupo de experimentar la conjunción entre la verticalidad y la horizontalidad; elementos que le permiten no sólo una integración actual, sino también una visualización histórica, es decir, renovaciones de viejos esquemas o expectativas, su aplicación actual y de ahí las modificaciones necesarias.

Además esa verticalidad permite ver a cada integrante el ajuste a su historicidad al presente, su movimiento actual y su participación en el grupo. Lo horizontal le permite al grupo ir concientizando su interaccionar, su estructuración, y el desarrollo del tema. Este estadio es lo que se ha denominado momento de productividad o de insight, o depresivos según la visión técnica.

Estructura de los grupos.

Los grupos no son masas desorganizadas. Tienen una estructura que da forma al comportamiento de sus miembros y hace posible explicar y predecir una buena parte del comportamiento de los grupos.

Existen varias variables estructurales:

• Liderazgo formal.- En general todos los grupos de trabajo tienen un líder (Gerente, supervisor, presidente, etc.)

• Roles o papeles.- Todos los miembros de un grupo asumen un rol o papel: conjunto de pautas de conducta esperadas y atribuidas a alguien que ocupa determinada posición en una unidad social.

• Normas.- Todos los grupos establecen normas, es decir, criterios aceptables de conducta que comparten los integrantes.

• Estatus.- Es la posición definida por la sociedad, o rango que los demás dan a los grupos o sus miembros.

• Tamaño.- El tamaño de un grupo afecta su conducta general. Las pruebas indican que los grupos pequeños terminan sus encargos más rápidamente que los grandes. Los individuos tienden a esforzarse menos cuando trabajan juntos que cuando lo hacen a solas. (ocio social)

• Composición.- Los actos de los grupos requieren diversas capacidades y conocimientos.

• Cohesión.- Grado en que los miembros de un grupo se sienten vinculados unos con otros y están motivados para permanecer en él.

Los grupos y los roles

Un grupo se articula sobre la base de un interjuego de roles, es decir funciones, comportamientos

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