Guia Algebra

Temáticas que se revisarán:

En este trabajo se revisarán los capítulos números 1, 2 y 3 que servirá de apoyo para el desarrollo

de la Unidad No. 1.

Aspectos generales del trabajo:

Como siguiente paso en el reconocimiento del curso, se profundizara y revisará el trabajo

individual y grupal (colaborativo), por tal motivo se les solicita resolver de forma colaborativa los

ejercicios planteados en la Actividad No. 1.

Estrategia de aprendizaje propuesta:

Aprendizaje basado en problemas.

Peso evaluativo:

34 puntos.

Producto(s) esperado(s):

Informe o documento escrito con los ejercicios resueltos, en formato Word o PDF, trabajo de

construcción grupal que incluya: portada, introducción, contenido (ejercicios resueltos),

conclusiones y referencias usadas según normas APA.

Cronograma de la actividad:

Apertura: 19 – Marzo – 2013 - 00:00 am / Cierre: 20 – Abril – 2013 - 11:55 pm.

Guía de actividades:

Objetivo del Trabajo Colaborativo:

 Evaluar e implementar la teoría vista durante el desarrollo del módulo.

 Descubrir los temas específicos que se necesitan dominar en el entendimiento del

curso.

 Desarrollar habilidades inter-personales para lograr un desempeño más alto en equipo

colaborativo.

 Mejorar habilidades de comunicación

 Establecer y defender posiciones con evidencia y argumento sólido

 Volver el razonamiento más flexible en el procesamiento de información y al

enfrentarse a las obligaciones adquiridas en un trabajo en grupo

 Practicar habilidades que necesitará para su desempeño laboral UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Guía Trabajo Colaborativo No. 1 Curso: Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Actividades Previas:

Con esta actividad se pretende darle al estudiante una aproximación a la experimentación de

los contenidos vistos en la Unidad No. 1 del curso:

ACTIVIDAD No. 1:

1. Resuelva las siguientes ecuaciones:

a)

2

6

1

2

3



 

x  x

x

b)

2 3

1

9

10

2 3

4

4

2









x  x

x

2) En una semana de 40 horas de trabajo dos máquinas de hacer tornillos producen 85000

partes. La más rápida de las dos trabaja todo el tiempo, pero la más lenta estuvo 6 horas en

reparación. En la semana siguiente producen 91000 partes, pero la más rápida permaneció

detenida 3 horas mientras se le hacía mantenimiento, y la

...