Guía Integralidad Emprendimiento

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Fase del proyecto:

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Conocer los conceptos básicos de la economía. Principios de escasez, factores de producción y curva de posibilidades de producción. Determinar la demanda y la oferta y el punto de equilibrio. Entender los mercados desde el punto de vista económico.

Ambiente de formación   ESCENARIO(Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva)  y  elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

MATERIALES DE FORMACIÓN

DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)

CONSUMIBLE (unidades  empleadas durante el programa)

Resultados de Aprendizaje:

Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el desarrollo humano integral.

Competencia:

Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los

contextos laboral y social.

Duración de la guía ( en horas):

20

20 horas

16 horas presenciales y 4 horas de trabajo autónomo extra clase

Apreciado Aprendiz en formación:

Aunque en el lenguaje corriente el término emprendimiento se asocia  al hecho de dar inicio a una unidad económica,  en realidad  este término tiene un significado más amplio. Por emprendimiento se entiende el conjunto de capacidades que le permiten a la persona iniciar y llevar a término, de manera creativa y responsable, actividades en cualquier ámbito de su vida. Estas actividades, orientadas al  desarrollo personal y social, deben generar impacto positivo en el crecimiento económico y en el entorno próximo, así como en el mejoramiento de su calidad de vida.

El emprendimiento, como capacidad humana, es susceptible de  desarrollo y mejoramiento, lo cual puede llevarse a cabo mediante procesos de Formación Profesional Integral.

Una persona emprendedora interpreta y transforma su realidad mediante la acción; sueña, busca oportunidades más allá de los recursos  de que dispone,  corre riesgos, plantea problemas y propone alternativas creativas de solución.

Para lograr estas metas se hace necesario el conocimiento de las principales variables de tipo económico que influyen en la vida diaria.

El hombre es un ser económico que vive en un mundo económico y debe actuar con respecto a los parámetros que dicta esta ciencia y los parámetros del mundo de los negocios y el emprendimiento.

1. Actividades de Reflexión inicial.

Discusión sobre los siguientes temas:

• Economía es “el sentido común hecho dificultad”
• Quiero ser mi propio jefe. ¿Cómo lo logro?
• La sociedad sí ofrece oportunidades para los jóvenes.

Conocimientos sobre cultura general:

Los aprendices deben responder, mediante sorteo, preguntas sobre cultura general.

1. Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

Se exploran los conocimientos previos de cada uno de los aprendices frente  a las siguientes preguntas:

• ¿En qué consiste la mentalidad emprendedora?
• ¿Por qué soñar es el primer requisito de un emprendedor?
• ¿Cuáles son las cualidades de un emprendedor?
• ¿Conoce qué es el Fondo Emprender?

1. Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).

1. NATURALEZA DE LA ECONOMÍA

1. El Poder del análisis económico
2. Definición

• Ciencias físicas y Ciencias sociales.
• Definición.
• Recursos.
• Deseos.

1. Microeconomía y Macroeconomía.
2. El Hombre económico.

El interés individual racional.

Supuestos.

• La Racionalidad.
• Respuesta a los incentivos.
• El interés individual.

1. Economía como Ciencia

Plantea Modelos y Teorías.

• Modelos y Realidad.

• Supuestos.  
• Decisión sobre la utilidad de un modelo.
• Modelos de comportamiento.

1. Economía positiva y economía normativa.

1. TRADE-OFFS O INTERCAMBIO

1. El intercambio y la escasez

• Intercambio
• Escasez

• Qué es escasez.
• Escasez y recursos.

• Bienes y bienes económicos.
• Deseos y Necesidades.  

B. Elección y costo de oportunidad.

• Elección.
• El costo.

C. La curva de posibilidades de producción (CPP)

• Definición.
• Supuestos
• Fundamentos principales de la CPP.
• Desempleo.  
• Productividad.
• Tecnología.
• Eficiencia.
• Eficacia

1. Especialización, ventaja absoluta, ventaja comparativa y división del trabajo

• La especialización.
• Ventaja absoluta.
• Ventaja comparativa.
• División del trabajo.

1. LA DEMANDA Y LA OFERTA

1. La demanda.

• La ley de la demanda
• Definición de la demanda
• La cantidad demandada

1. Movimientos y desplazamientos de la demanda        

• Un movimiento.
• Un desplazamiento.
• Variables que hacen desplazar la demanda

1. La oferta

• La ley de la oferta.
• Definición de la oferta.
• La cantidad ofrecida.

1. Movimientos y desplazamientos de la oferta

• Un movimiento
• Un desplazamiento.
• Variables que hacen desplazar la oferta.

1. El equilibrio de la oferta y la demanda

• Definición de equilibrio.
• Excedentes y faltantes

IV -  LOS MERCADOS EN LA ECONOMÍA

1. La competencia perfecta.

• Definición.
• Características.

1. La competencia monopolística.

• Definición.
• Características.

1. El oligopolio.

• Definición.
• Características.

1. El monopolio.

• Definición.
• Características.

3.3 Actividades de transferencia del conocimiento.

- Comprender los temas propuestos en el ambiente de aprendizaje.

- Desarrollar  guías y conceptos económicos.

- Entender la realidad desde el punto de vista de la economía.

1. Actividades de evaluación.