Guía Para Evaluar Presentaciones

Criterios de calificación para presentaciones de proyectos de los estudiantes

a. Organización – 40 puntos

a. Introducción (10 puntos)

i. Identifica el tema que va a presentar y el objetivo de su presentación. (0-5)

ii. Provee un vistazo explicatorio de lo que cubrirá en la presentación. (0-5)

b. Desarrollo del tema (20 puntos)

i. Explica qué hace su proyecto. (0-5)

ii. Da una presentación breve de su proyecto con un ejemplo. (0-5)

iii. Describe lo que aprendió durante el desarrollo del proyecto. (0-5)

iv. Describe lo que más le costó durante el desarrollo del proyecto. (0-5)

c. Conclusiones: concluye con comentarios que unen todo lo dicho. (10 puntos)

b. Material – 15 puntos

a. Uso de ayudas visuales (15 puntos)

i. No recarga las filminas de texto (las filminas son sólo guía de los puntos a tocar) (0-7)

ii. Faltas de ortografía (0.25 menos por cada falta de ortografía) (0-8)

c. Profesionalismo – 25 puntos

a. Tiempo de discurso: entre 10 y 15 minutos por persona. (5 puntos)

b. Puntualidad: 1 a 4 minutos tarde: 9; 5 a 9 minutos tarde: 7; 10 a 14 minutos tarde: 4; 15 a 19 minutos tarde: 1; 20 minutos tarde o más: 0. (0-10 puntos)

c. Flujo de la presentación (10 puntos)

i. Gestos de manos apropiados y contacto visual (0-5)

ii. Movimiento alrededor del área de presentación (0-5)

d. Claridad – 20 puntos

a. Pronuncia bien, posee buena entonación y volumen. (0-5)

b. Usa apropiadamente el lenguaje – no inventa palabras, utiliza la palabra castellana correspondiente, utiliza correctamente las palabras (no cambia significados). (0-5)

c. Se abstiene del uso de jerga, argot, palabras vulgares u otras palabras que causen confusión u ofendan a los oyentes. (0-5)

d. Evita el uso de muletillas. (0-5)

Ayudas para la presentación oral

Contenido

• Escoja un tema apropiado. Recuerde que se está dirigiéndose a una audiencia de una organización de servicios humanos.

• Organice sus ideas de forma clara y lógica.

• Recuerde que la presentación debe incluir tres partes distintas (introducción/cuerpo/conclusión) y proveer tanto un vistazo al principio como conclusiones al final.

• Utilice dos fuentes externas de información y cítelas utilizando la guía que le suministro la profesora.

• Utilice oraciones para guiar a la audiencia en la transición de un punto una diapositiva o una idea principal a la siguiente.

Presentación

• Utilice ayudar visuales tales como Power Point, material impreso, pizarra, entre otros.

• Hable despacio con pronunciación clara (no murmulle ni use “eh...”).

• Comprometa a la audiencia con contacto visual dirigido a toda la audiencia.

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