HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

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HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

“Estudio en la duda acción en la fe”

Nombre: Martin Gómez Cruz

Docente: José Trinidad Acosta De La Cruz

Ingeniería en Sistemas Computacionales

ACTIVIDAD #7

GUÍA PARA TRABAJAR EN LA PLATAFORMA HABILIDADES DEL PENSAMIENTO

Dirección para ingresar:    

https://habilidadesdepensamientouvrhr.wordpress.com/

 - Para avance rápido en la guía: tomar en cuenta únicamente todo lo que está escrito con letras negrillas subrayadas.

- Para complementación de detalles de la guía: tomar en cuenta todo lo escrito con letras negrillas sin subrayado a la vez que todo lo escrito con letras negrillas subrayadas

- Para detalle al 100% de la guía: tomar en cuenta todo lo escrito, o sea, lo que no tiene negrillas, lo que tiene negrillas y lo que tiene negrillas y subrayado.

1. Después de haber escrito la dirección anterior y dar clic, se debe buscar en todo lo que aparecen en la pantalla de la computadora, el título en color morado:  habilidadesdepensamientouvrhr.com - Introducción a las …,   a lo cual se le debe dar clic y con ello se entra a la plataforma y sale el título siguiente:  
2. Habilidades del pensamiento, y ya que se tiene a la vista ésto, ubicarse en el lado lateral derecho de la pantalla de la computadora y allí con el cursor (barrita de recorrido) bajarse hasta encontrar el título siguiente:  
3. Introducción a las Habilidades de Pensamiento y a partir de allí recorrer el texto hasta encontrar el video denominado Trasfondos de Newton, el cual debe verse y comentarse por escrito.
4. Al terminarse de trabajar lo del video anterior, se debe recorrer un pequeño texto que se encuentra enseguida hasta llegar al video denominado Fábrica de Tortillas, el cual debe verse y comentarse por escrito.
5. Al terminarse de trabajar lo del video anterior, recorrer el texto que está a la vista, pasando luego por la imagen de una libreta y después más texto, hasta encontrar una flecha que tiene escrito el título 01 Habilidades Básicas , a la cual se le debe dar clic y sale el título siguiente:
6. Habilidades de Pensamiento: ahora bajarse hacia otro título denominado  Habilidades Básicas del Pensamiento y allí se encuentra otra flecha nombrada 01 Habilidades Básicas, debajo de la cual hay varias flechitas delgaditas y entonces se debe dar clic a la que tiene escrito  Diario de Vida y Aprendizaje y entonces sale el título Habilidades de pensamiento; con el cursor bajarse y allí cerca ubicarse en el título Diario de Vida y Aprendizaje y a partir de allí recorrer: texto, la estatua  de una mujer, texto pequeño, gráfica de pastel, texto grande, cuadro, texto grande, dos círculos pequeñitos color naranja, texto,  imagen de una cara en posición de perfil,  texto grande y finalmente detenerse en el video denominado HP DVA Rubén Hernández 10m8…, el cual hay que escuchar y primeramente presentar por escrito una definición de lo que es un diario de vida o comentar lo que se haya comprendido  de lo escuchado en el video y en segundo lugar contestar las preguntas, pero adaptándolas al caso particular del alumno(a), o sea, el alumno(a) hablará de sí mismo en las respuestas para que con ello integre su diario de vida y aprendizaje propio, o sea, de él o ella.
7. Al terminarse de trabajar lo del video anterior, recorrer el texto que está enseguida, después la imagen de una libreta en la que se ve una mano en posición de estar escribiendo y luego de ésto se encuentra un cuadro y más texto, seguidamente hay otro cuadro con flechas rojas y después más texto y detenerse en una flecha con el título 03 Habilidades Críticas, en lo cual  se debe dar clic y sale el título Habilidades de Pensamiento, con el cursor bajarse de allí al título Habilidades Críticas de Pensamiento y debajo de allí hay una flecha con el título 03 Habilidades Críticas  y debajo de ésta hay varias flechas delgaditas, de las cuales se debe dar clic a la que tiene el título La Abuela Grillo, y sale el título Habilidades de Pensamiento y debajo de éste se encuentra una cara-cabeza con antenas de grillo titulada La abuela Grillo y a partir de allí se debe avanzar sobre un texto y luego por ocho círculos pequeños color naranja, colocados de manera vertical y allí al terminarse éstos (círculos) detenerse en el video denominado Habilidades del Siglo XXI-Pensamiento Crítico: este video debe verse y comentarse por escrito.
8. Al terminarse de trabajar lo del video anterior, pasarse ahora al video que esta inmediatamente debajo de éste, denominado Preguntas para Pensar/Medina Forman/ TEDxRiodelaPl..., el cual se debe ver y comentar por escrito.
9. Al terminarse de trabajar con lo del video anterior, se debe recorrer un espacio donde están tres círculos pequeños color naranja, después de lo que hay otro video denominado Abuela Grillo, sobre el que se debe pasar hasta llegar a otro video denominado “La Historia del Agua Embotellada”, que debe ser trabajado: en el que se presenta la situación de decidir si tomar agua de la llave, para contribuir en la protección del medio ambiente, no contaminando, o por comodidad y quizá más seguridad en higiene, tomar agua embotellada, sin importar que con ello se esté contaminando el planeta. Cuyo comparativo tanto de comodidad, como económico, y de nivel de conciencia, es planteado con el propósito de aportar elementos de apoyo en lo que se decida. Como lo presentado en este caso, no es posible llevarlo a la práctica en México, donde la única opción es consumir agua embotellada, al no tenerse en las llaves agua que sirva para tomar; es necesario entonces, que se adapte lo que está contenido en este video, a la situación de cualquier otro aspecto en el que se tenga que decidir, si proteger al medio ambiente o que nos valga contaminarlo. ¿Qué decides tu? Es asunto de tu nivel de conciencia y en ese sentido es por lo que se otorga libertad total de trabajar productos, artículos, bienes del tipo que sea, o cualquier otra cosa y ya que se determine la manera de cómo adaptar el caso y se tenga como tal, o sea adaptado, entonces se debe opinar por escrito. Lo opinado, se aclara, será rigurosamente respecto del tema trabajado y no de lo que se ve en este video.

Nota:

Debe quedar muy bien entendido que en este último caso, el video sirve únicamente como una especie de guía, pues peor sería no dársele al alumno(a) ninguna idea de cómo hacerle, lo cual por ser el ejercicio final de la plataforma, tiene el propósito, por así decirlo, tanto de hacer pensar, como de hacer opinar, para decidir qué hacer y cómo hacerle, generando ideas, creando, diseñando, formulando (escribiendo), etc. y desde luego, inculcando conciencia, lo cual es lo más importante que se pretende lograr en esta asignatura de Habilidades de Pensamiento.

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