HACER UN DIALOGO DE LA COMUNICACIÓN ASERTIVA
Enviado por Edwin Nuñez Navarro • 4 de Octubre de 2022 • Informe • 362 Palabras (2 Páginas) • 40 Visitas
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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA
Escucha Activa
Integrantes.
MENOR CARRASCO, Dizz Janet.
NUÑEZ NAVARRO, Edwin.
RAMÍREZ HUAMÁN, Nilton.
RODRÍGUEZ BERNALES, Mariel del Milagro.
REYES LOZANO, Alejandro Duvan.
RUBIO SANTACRUZ, Yaneli.
ZARATE HINOSTROZA, Nelson.
DOCENTE.
Cesar Roberto Pita Paredes.
Moyobamba – Perú
(2022)
HACER UN DIALOO DE LA COMUNICACIÓN ASERIVA
En el salón de 4to grado de secundaria de la I.E. “IGNASIA VELASQUES” se comienza a dar charlas sobre educación sexual durante la realización de sesiones los estudiantes comienzan a expresar sus opiniones. Un alumno da su opinión acerca de la negativa de tener amistades homosexuales le van a contagiar su forma de ser y también sus gustos y pensamientos acerca del género opuesto” y en eso hay una disputa entre compañeros empiezan a gritar y a decir palabras altisonantes y agresivas hacia las opiniones contrarias y ya se estaban gritando y saliendo de control.
Entonces los dos doctores al ver lo que estaba pasando, calmaron a los alumnos y un doctor les dijo: Que esa no es la manera de entrar a un debate ni mucho menos gritándose o llevarle alas manos. El doctor comenzó a explicarles sobre la educación sexual y acerca de las prevenciones que tenían que cuidarse y la charla que les brindo lo hiso en forma dinámica para que los alumnos lo pudieran entender y en eso les dijo: La sexualidad es decisión de cada uno y esa persona sabe como le vive a nadie se le debe de juzgar por sus apariencias, ser homosexual no significa que tú vas a hacer igual porque es decisión de cada uno de ustedes y siempre deben de cuidarse.
Había un alumno tímido q no habla y no quería opinar y en eso el doctor se da cuenta y le dice que si puede ayudarlo a hacer su charla. Sale al frente y el doctor les dijo miren muchachos siempre demos de expresar lo que decimos y en eso el doctor entra en confianza y con el alumno y le anima y le hace sentir seguro de si mismo y así le hiso contos y los alumnos lo pudieron compren y dar esa confianza de hablar con ellos de una forma asertiva.
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