HISTORIA CRITICA DE LA ARQUITECTURA

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SEGMENTOS

14-  LA BAUHAUS LA EVOLUCIÓN DE UNA IDEA

LA BAUHAUS FUE EL RESULTADO DE UN ESFUERZO CONTINUO EN POS DE UNA EDUCACIÓN ARTÍSTICA APLICADA CON EL ESTABLECIMIENTO EN 1898 DEL TALLER ALEMÁN PARA EL ARTE MANUAL DE KARL SCHMIDT EN LA CIUDAD-JARDIN DE HELLERAU, Y DESPUÉS CON EL NOMBRAMIENTO EN 1903 DE HANS POELZIG Y PETER BEHRENS COMO DIRECTORES DE LAS ESCUELAS DE ARTE APLICADO EN BRESLAU Y DUSSERLDORF, Y FINALMENTE, EN 1906 CON LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA DE ARTES Y OFICIOS DEL GRAN DUCADO, EN WEIMAR BAJO LA DIRECCIÓN DEL ARQUITECTO BELGA HENRY VAN DE VELDE.

DESPUÉS DE 1923, LA ORIENTACIÓN DE LA BAUHAUS SE HIZO EXTREMADAMENTE “OBJETIVA”, EN EL SENTIDO DE ESTAR ESTRECHAMENTE AFILIADA AL MOVIMIENTO NEUE SACHLICHKEIT. ESTA AFILIACIÓN QUE SE REFLEJÓ A PESAR DE SU MASIFICACIÓN MÁS BIEN FORMALISTA, EN LOS EDIFICIOS PARA LA DIMENSIÓN DE GROPIUS EN 1926. LOS 2 ÚLTIMOS AÑOS DE GROPIUS EN SU CARGO SE DISTINGUIERON POR TRES ACONTECIMIENTOS PRINCIPALES: LA BIEN ORQUESTADA MANIOBRA POLÍTICA DEL TRASLADO DE WEIMAR A DESSAU, Y FINALMENTE LA APARICIÓN GRADUAL DE UN ENFOQUE BAUHAUS IDENTIFICABLE EN EL QUE SE APLICABA MAYOR ÉNFASIS EN DERIVAR LA FORMA A PARTIR DEL MÉTODO PRODUCTIVO, EL CONSTREÑIMIENTO MATERIAL Y LA NECESIDAD PROGRAMÁTICA.

EL AÑO 1927 TAMBIÉN PRESENCIO LA FORMACIÓN DEL DEPARTAMENTO DE ARQUITECTURA BAJO LA DIRECCIÓN DEL ARQUITECTO SUIZO HANNES MEYER. NUMEROSOS DISEÑOS DE CASAS PREFABRICADAS, OBRA DE BRENER EN ESA ÉPOCA SE REFLEJABA SU IMPACTO INMEDIATO DE LA INFLUENCIA DE MEYER, ESTE SE TRAJO CONSIGO A SU CAPACITADO COLEGA HASN WITTWER, QUIEN, IGUAL QUE ÉL, HABÍA SIDO MIEMBRO DEL GRUPO IZQUIERDISTA ABC EN BASILEA.

REFLEXIÓN-ENSAYO

PARA EMPEZAR LO MAS IDONEO ES CONOCER UN POCO DE ESTA ESCUELA TAN REPRESENTATIVA PARA CASI MUCHAS PERSONAS DE ESTOS AMBITOS QUE INFLUEN A SU ALREDEDOR. LA PALABRA BAUHAUS EVOCABA LA BAUHÜTTE O LOGÍA DE LOS CONSTRUCTORES MEDIEVALES Y SU PROGRAMA ERA CREAR LA CATEDRAL DEL SOCIALISMO CON LA COOPERACIÓN DE TODOS LOS QUE APORTAN A SU “CONSTRUCCIÓN”. LA BAUHAUS, UN NOMBRE ELEGIDO POR GROPIUS, FUE LA PROLONGACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN ARTÍSTICA GENERADO A PARTIR DE LA CONCIENCIA DEL CARÁCTER “NASTY” DE LOS PRODUCTOS INDUSTRIALES ALEMANES.

NO FUE TAREA FÁCIL PARA GROPIUS HACER VALER SU CRITERIO DE CREAR UNA INSTITUCIÓN ASÍ, PUES HABÍA QUIEN SOLICITABA UNA ESCUELA DE BELLAS ARTES SEPARADA. GROPIUS VENCIÓ, PERO LA FISURA IDEOLÓGICA PERSISTIÓ DURANTE TODA LA VIDA DE LA BAUHAUS (1919-1932).

TODAS LAS ESCUELAS DE DISEÑO HAN TENIDO COMO REFERENTE A LA ALEMANA POR SER LA PRIMERA QUE CAMBIÓ LAS REGLAS DE LA ENSEÑANZA DE ESTA DISCIPLINA. MANETTI MENCIONA LA COMBINACIÓN DE EDUCACIÓN TEÓRICA Y METODOLOGÍA PRÁCTICA MEDIANTE TALLERES, EL PROTOTIPO DE IDEAS, EL DISEÑO DE PROCESOS Y LA PREOCUPACIÓN POR EL ASPECTO SOCIAL DEL DISEÑO. LA BAUHAUS MOTIVABA AL ALUMNO PARA QUE EXPRESARA SU CREATIVIDAD PERSONAL A TRAVÉS DE LA PRÁCTICA Y DEL TRABAJO MANUAL, METODOLOGÍA QUE ESTÁ MUY PRESENTE EN LAS ESCUELAS DE DISEÑO DEL SIGLO XXI.

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