HISTORIA DEL PENSAMIENTO

Nombre de la Asignatura

HISTORIA DEL PENSAMIENTO

Unidad N°

1

2

Bases epistemológicas del conocimiento económico

Contextos históricos y paradigmas de la administración

Tema N°

TEMA: 1.- Introducción al problema del conocimiento económico

TEMA: 2.- - El contexto de la sociedad antigua y la cosmovisión del hombre antiguo

TEMA: 3.- El pensamiento de Platón y Aristóteles sobre administrar, Teoría de las Ideas y Teleología

TEMA: 4.- Las dos tradiciones en las ciencias: La ciencia como explicación teleológica y la ciencia como explicación causal

TEMA 5.- El paradigma científico de la Edad Media, la revolución de Alberto Magno y Tomás de Aquino

TEMA 6.- Hacia el Renacimiento Epistemológico

TEMA 7.-La modernidad

Tipo de Tarea

Investigación parcial grupal  

Objetivo de la Tarea

Consolidar los conocimientos adquiridos de la Unidad I y II para realizar la investigación parcial llamada “Economía medieval vs Economía Moderna”

INSTRUCCIONES

1. La actividad se debe elaborar de forma grupal hasta 5 personas
2. Revisar el compendio correspondiente a la Unidad 1 y 2 y el material de clases
3. Debe ampliar su información sobre el mismo tema con otras fuentes
4. Deberá colocar realizar contenido con Normas Apa 6 ( citas mas de 50 palabras, menos de 50 palabras , graficas, figuras, etc)
5. La tarea consiste en:

1.- Investigar sobre la economía “Economía medieval vs Economía Moderna”

2.- La estructura y desarrollo  debe contener:

*1 caratula ( 1 hoja)

*Introducción ( 1 hoja)

*Contenido ( mínimo 4 hojas máximo 7 hojas) y contendrá:

1.-Descripcion de cada etapa

2.-Caracteristicas

3.-Personajes

4- Enumere las principales filosofías

5.- Enumere las principales aportaciones a la economía

6.- El contenido debe incluir una línea del tiempo indicando los periodos, personajes y sucesos más importantes de la economía medieval, asi como moderna.

7.- También debe incluir un mapa mental donde se sintetice las ideas principales en cada época de la economía(medieval y moderna)

8.- Concluir con un análisis desde su propia perspectiva sobre la importancia, aportación a la economía de cada periodo (1 hoja)

            9.-Bibliografía (incluir 5 citas con normas apa 6)

Una vez realizada su investigación debe desarrollarla en documento Word ( no existe formato dado por la docente)

Cada estudiante debe subir uno por grupo al aula virtual en formato PDF por medio del espacio de tareas en la plataforma en el tiempo establecido.

RECOMENDACIONES

1. El trabajo debe ser presentado en este documento
2. Revise la gramática y ortografía.
3. Organice las ideas que vaya a utilizar.
4. Tome en cuenta los parámetros y tiempos establecidos.
5. Revise la rúbrica de evaluación.

INTRODUCCIÓN

LA INTRODUCCIÓN INCLUYE UNA REDACCIÓN GENERAL DEL TEMA PROPUESTO, ASI COMO LA IMPORTANCIA Y EVIDENCIA DE MANERA CLARA DEL PORQUE CONSIDERÓ ESCOGER ESE TEMA DE ENSAYO

[3.0]

LA INTRODUCCIÓN INCLUYE UNA REDACCIÓN GENERAL DEL TEMA PROPUESTO, PERO NO SE EVIDENCIA DE MANERA CLARA LA IMPORTANCIA Y SE ARGUMENTA VAGAMENTE EL PORQUE SE CONSIDERÓ ESCOGER ESE TEMA DE ENSAYO

[2.0]

PRESENTA VAGAMENTE UNA REDACCIÓN GENERAL DEL TEMA PROPUESTO, AL IGUAL QUE LA IMPORTANCIA Y EL PORQUE SE CONSIDERÓ ESCOGER ESE TEMA DE ENSAYO

[1.0]

NO PRESENTA INTRODUCCIÓN Y TAMPOCO INCLUYE UNA REDACCIÓN GENERAL DEL TEMA PROPUESTO, NI TAMPOCO SE EVIDENCIA DE MANERA CLARA LA IMPORTANCIA ASI COMO EL PORQUE SE CONSIDERÓ ESCOGER ESE TEMA DE ENSAYO

[0.0]

DESARROLLO

DE MANERA GENERAL SE EVIDENCIA UN TRABAJO CON ADECUADO USO DE INFORMACION DE FUENTES, REDACTADO DE MANERA ORDENADA SUS IDEAS Y NO PRESENTA ERRORES ORTOGRÁFICOS

[3.0]

DE MANERA GENERAL SE EVIDENCIA UN TRABAJO QUE SI USA INFORMACION DE FUENTES, PERO SU REDACCIÓN NO EXPRESA DE MANERA ORDENADA LAS IDEAS Y SE OBSERVA ALGUNOS ERRORES ORTOGRÁFICOS

[2.0]

DE MANERA GENERAL SE EVIDENCIA UN TRABAJO QUE USA VAGAMENTE INFORMACION DE FUENTES, Y SU REDACCIÓN NO EXPRESA DE MANERA ORDENADA LAS IDEAS Y SE OBSERVA ALGUNOS ERRORES ORTOGRÁFICOS

[1.0]

NO SE EVIDENCIA UN TRABAJO CON USO DE INFORMACION DE FUENTES, NI TAMPOCO PRESENTA REDACCIÓN CLARA U ORDENADA DE LAS IDEAS Y SE OBSERVA ERRORES ORTOGRÁFICOS EN TODO SU TRABAJO

[0.0]

RESULTADOS

LOS RESULTADOS DESCRITOS EN EL ENSAYO SON CONSECUENTES DEL TEMA PLANTEADO, ADEMAS SE EVIDENCIA EL USO DE HERRAMIENTAS DE SINTESIS PARA EXPRESAR SUS IDEAS PRINCIPALES.

[3.0]

LOS RESULTADOS DESCRITOS EN EL ENSAYO SON CONSECUENTES DEL TEMA PLANTEADO, PERO SE EVIDENCIA DE MANERA CONFUSA EL USO DE HERRAMIENTAS DE SINTESIS PARA EXPRESAR SUS IDEAS PRINCIPALES

[2.0]

LOS RESULTADOS DESCRITOS EN EL ENSAYO NO GUARDAN MUCHA RELACIÓN CON DEL TEMA PLANTEADO, Y TAMBIEN SE EVIDENCIA DE MANERA CONFUSA EL USO DE HERRAMIENTAS DE SINTESIS PARA EXPRESAR SUS IDEAS PRINCIPALES

[1.0]

LOS RESULTADOS DESCRITOS EN EL ENSAYO NO GUARDAN RELACIÓN CON DEL TEMA PLANTEADO, Y TAMPOCO PRESENTA EL USO DE HERRAMIENTAS DE SINTESIS PARA EXPRESAR SUS IDEAS PRINCIPALES

[0.0]

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GUARDAN TOTAL RELACIÓN CON EL CONTENIDO DEL ENSAYO

[3.0]

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GUARDAN PARCIAL RELACIÓN CON EL CONTENIDO DEL ENSAYO

[2.0]

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES GUARDAN UNA MÍNIMA RELACIÓN CON EL CONTENIDO DEL ENSAYO

[1.0]

LAS CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES NO PRESENTAN RELACIÓN CON EL CONTENIDO DEL ENSAYO

[0.0]

BIBLIOGRAFÍA

LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ESTAN ESCRITAS CORRECTAMENTE SEGUN LAS NORMAS APA, Y PRESENTA LA TOTALIDAD DE BIBLIOGRAFÍAS MÍNIMAS REQUERIDA.

[3.0]

ALGUNAS DE LAS REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ESTAN ESCRITAS CON ERRORES SEGUN LAS NORMAS APA, Y PRESENTA MÁS DE LA MITAD DE BIBLIOGRAFÍAS MÍNIMAS REQUERIDA.

[2.0]

MAS DE LA MITAD DE LAS REFERNCIAS QUE COMPONEN LA BIBLIOGRÁFIA ESTAN ESCRITAS CON ERRORES MAYORES SEGUN LAS NORMAS APA, Y PRESENTA MENOS DE LA MITAD DE BIBLIOGRAFÍAS MÍNIMAS REQUERIDA.

[1.0]

LAS REFERNCIAS QUE COMPONEN LA BIBLIOGRÁFIA ESTAN ESCRITAS INCORRECTAMENTE SEGUN LAS NORMAS APA, Y NO PRESENTA BIBLIOGRAFÍAS MÍNIMAS REQUERIDA.

[0.0]