HOJA DE ESTUDIO PREVIO A LA PRESENTACIÓN PÚBLICA – 18 DE SEPTIEMBRE

HOJA DE ESTUDIO PREVIO A LA PRESENTACIÓN PÚBLICA – 18 DE SEPTIEMBRE – 15:00 HORAS

INDICACIONES:   Todas las Comunidades de Diálogo deben  estudiar en forma conjunta los siguientes cuestionamientos,  mismos que les servirán de fundamento en la Presentación Pública de Seminario fente a la Terna Evaluadora.   CADA ALUMNO DEBE  IMPRIMIR  ESTA HOJA DE ESTUDIO  PARA EL 17 DE SEPTIEMBRE.

1. ¿Explique en qué consiste la Metodología INVESTIGACIÓN – ACCIÓN,  misma que utilizaron en la implementación de sus  micro-proyectos?

R/  Primeramente esta metodología de investigación es la que el Ministerio de Educación requiere, la cual consiste en una parte TEÓRICA y una parte PRÁCTICA.    Partimos de la Observación y el Diagnóstico, de una necesidad detectada en un lugar específico, en esta oportunidad fue la Escuela Oficial Rural Mixta Los Guamuch, en Loma Alta, San Juan Sacatepéquez del Departamento de Guatemala.  [pic 1][pic 2]

ESQUEMA:    

1. Mencionen las partes de la Teoría (Investigación):

• Objetivos (General y Específicos)
• Planteamiento del Problema
• Justificación del Problema a investigar
• Marco Teórico: (Terminología, Reseña Histórica, Antecedentes de la Investigación, Bases Teóricas,  Operacionalización de las Variables y Bases Legales)
• Técnicas utilizadas para la recolección de datos.
• Hallazgos significativos
• Metodología utilizada
• Valores que prevalecieron en la Teoría (Investigación)

1. Mencione las partes de la Práctica (Acción):

• Acción (Práctica): (Descripción de la Acción y Evaluación de la misma)
• Cronograma (De la Investigación y de la realización de la Acción)
• Conclusiones
• Recomendaciones
• Anexos
• Fuentes consultadas

1. ¿Por qué la ACCIÓN la desarrollaron en la Aldea Loma Alta y no en una escuela más cercana a ustedes?

R/Nuestra Promoción está dándole continuidad a los Proyectos que se iniciaron en el año 2013 con la Promoción 64, además, consideramos que el área rural necesita ser atendida por todos los guatemaltecos,  especialmente, a los niños.  Consideramos que como alumnos Salesianos debemos contribuir a disminuir las diversas desigualdades que  existen en nuestro país.  FUNDAMENTEN MÁS…

1. ¿Cuál es el tema eje que el Ministerio de Educación determinó investigar este año?

R/ SEGURIDAD ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL, mismo que nos sirvió para proyectarnos hacia esta comunidad de una manera integral, es decir, quisimos considerar todos los ámbitos posibles (educación, salud, higiene, producción agrícola y avícola, alimentación, infraestructura, tecnología, evangelización, recreación, apadrinamiento). FUNDAMENTEN MÁS…

1. ¿Consideran ustedes que en un Seminario  como el que ustedes investigaron puede erradicarse el problema de desnutrición en Guatemala, especialmente la desnutrición crónica que sufre una parte considerable de la población guatemalteca?

R/ No, definitivamente no, es por ello que desde la Promoción 64 hasta la nuestra determinamos apadrinar una escuela rural y brindarles nuestro apoyo en una forma integral, que incluyera este aspecto alimentario.  Consideramos que la seguridad alimentaria y nutricional debe ser una política de Estado donde todos los guatemaltecos podríamos colaborar, especialmente los graduandos del nivel secundario.

1. Ustedes hablan de 18 Micro-Proyectos implementados, ¿por qué no optaron por 1 solamente?

R/ Por qué queremos seguir la huella del Astro, nuestro Padre San Juan Bosco, necesitamos proyectarnos a los más necesitados y consideramos que un solo proyecto no mejora las condiciones de vida de los niños y niñas del área rural, debemos ser visionarios y expansivos, necesitamos contribuir a mejorar sus proyectos de vida. FUNDAMENTEN MÁS…

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