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INFLUENCIAS COGNITIVAS EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLES


Enviado por   •  3 de Octubre de 2018  •  Documentos de Investigación  •  929 Palabras (4 Páginas)  •  323 Visitas

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"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

I.E.S.P.P. "JESUS DE NAZARETH"

[pic 1]

DOCENTE                        : -

AREA                                : Lingüística Aplicada

ESPECIALIDAD                : Ingles

SEMESTRE                        : VI

ALUMNA                        : -

San Vicente- Cañete

2018

INFLUENCIAS COGNITIVAS EN EL APRENDIZAJE DE IDIOMAS

Las influencias cognitivas que han tenido respecto al aprendizaje de idiomas; han mostrado que su uso favorece el avance en las habilidades del pensamiento en los estudiantes, tanto asi que, los ayuda mucho en el aspecto de análisis y síntesis. Ya que al aprender un nuevo idioma ellos primero deben nutrirse de un vocabulario muy amplio para poder posteriormente llegar a traducir con mayor facilidad.

La inteligencia a factor “G”

La teoría bifactorial de spearman; el dice que la inteligencia factor “G”, es conocido como inteligencia general, capacidad mental.

Nos dice que es un parámetro o indicador de habilidades cognitivas y la inteligencia humana.

Se refiere básicamente a su capacidad de captar el entorno, razonar y resolver problemas y actuar de manera eficiente en una situación determinada.

El factor “G” también es conocido como una característica personal eminentemente hereditaria; indica que es una propiedad especifica del cerebro que varia del uno al otro y esta mantiene estable a través del tiempo

ACTITUD PARA LOS IDIOMAS

Estilos cognitivos.- se ha definido como el tiempo que tarda y la facilidad que tiene para aprender un nuevo idioma.

En estilo cognitivo en psicología; es el modo de procesar la información y de utilizar los recursos cognitivos, como la percepción, la memoria y el procesamiento. Es en síntesis el modo en que abordan sus tareas perceptibles y cognitivas.

Estrategias de Aprendizaje.- se refiere a la forma en que enseñamos a nuestros alumnos a aprender por ellos mismos, es decir trabajamos con la teoría constructivista; donde el alumno por si mismo genera su propio aprendizaje.

"Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional"

I.E.S.P.P. "JESUS DE NAZARETH"

[pic 2]

DOCENTE                        : -

AREA                                : Fonetica

ESPECIALIDAD                : Ingles

SEMESTRE                        : VI

ALUMNA                        : -

San Vicente- Cañete

2018

DIFERENCIA ENTRE LAS VOCALES EN ESPAÑOL E INGLES

Ejemplos:

Tenemos 5 clases diferentes en español: A, E, I, O, U.

En ingles tenemos vocales largas y cortas.

* Si la palabra tiene 2 puntos sabemos que dura mas; y si no nos tiene dura menos al pronunciarla.

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