INFORME DE REEVALUCIÓN

INFORME PSICOPEDAGOGICO

INFORME DE REEVALUACION DIAGNOSTICA INTEGRAL

PROGRAMA INTEGRACION ESCOLAR

I.-IDENTIFICACION

Nombre Completo

Sexo

Fecha De Nacimiento

Edad

Nivel Educacional

Establecimiento Educativo

Diagnóstico Según Categoría PIE

Nombre Apoderado

Profesional evaluador

Fecha Evaluación

Fecha Informe

II.- ANTECEDENTES RELEVANTES:

III.- INTREUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Test de Desarrollo Psicomotor (TEPSI), Haeussles y Marchant.

Prueba Informal de Lectoescritura, Ma, Paulina Osorio

ANÁLISIS CUANTITATIVO DEL PERFIL:

III.- ANÁLISIS CUANTITATIVO

Test de Desarrollo Psicomotor

Resultado Test Total Resultados por Subtest

Puntaje Bruto : 38

Puntaje T : 42

Categoría :

Normal Riesgo Retraso

Pje. Bruto Ptje. T Categoría

Coordinación 13 52 Normal

Lenguaje 20 50 Normal

Motricidad 5 23 Retraso

IV.- ANÁLISIS CUALITATIVO

Sub- Test de Coordinación:

El alumno muestra desempeño Normal, logra realizar con éxito tareas como trasladarse con un vaso con agua en la mano, sin derramar,

} en tareas que requieren movimientos finos de pinza muestra desempeño deficiente. Al copiar figuras simples y al dibujar una figura humana, para la cual sólo realiza unos trazos segmentados.

Sub- Test de Lenguaje:

El estudiante posee vocabulario básico y empobrecido, nomina algunos animales conocidos colores básicos, verbaliza nombre, sexo y nombre de sus padres; no identifica ni nomina adjetivos, adverbios de cantidad, acciones, figuras básicas, no responde coherentemente a situaciones planteadas y a analogías, no utiliza plural, no define por uso, objetos de uso común.

Sub- TEst de Motricidad:

Iam, presenta un desempeño muy descendido en esta área de desarrollo sólo logra realizar dos pruebas en forma adecuada, las que son pararse en un pie y mantener el equilibrio por un segundo y coger una pelota.

CONCLUSIÓN:

El niño presenta un desarrollo psicomotor con Retraso homogéneo, alcanzando su mayor desarrollo en el área de Coordinación, la cual se encuentra en un rango de Riesgo y en rango de Retraso en el área de Lenguaje y Motricidad.

LECTO-ESCRITURA

TAREA PTJE Nivel de Logro.

Con.Fonológica - Segmentación Silábica 3 LOGR ADO

Asociación sílaba inicial con pictogramas vocales 5 LOGRADO

Escritura de vocal inicial, según dibujo. 5

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