INFORME METODOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
Enviado por carolinajuvi • 3 de Julio de 2016 • Apuntes • 1.852 Palabras (8 Páginas) • 453 Visitas
INFORME METODOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL
GRADO SEGUNDO GRUPO “A”
EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL CICLO ESCOLAR 2014-2015 ESTÁ SUSTENTADO EN EL PLAN DE ESTUDIOS 2011, PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011, GUÍA PARA EL MAESTRO, EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN, EJERCICIOS DE LAINITA, SANTILLANA, MONTENEGRO, AUROCHS ENTRE OTROS ESTOS SON EL CONJUNTO, LA PARTE DE MI PLANEACIÓN CONSTRUCTIVISTA QUE LLEVAMOS A CABO LOS CUALES FUERON APLICADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
LOS PORTAFOLIOS DE EVIDENCIA FUERON PARTE DE NUESTRA ESTRATEGIA DIDÁCTICA YA QUE DE AHÍ TOMA DE LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL DEL BLOQUE TRES DEL APRENDIZAJE ESPERADO RESEÑA CUENTOS RECUPERANDO SU TRAMA EL TEMA FUE CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS RESEÑAS DE LIBROS, MI PRODUCCIÓN DE ESTE APRENDIZAJE FUERON VISITAS A MUSEOS, TAMBIÉN LOS ALUMNOS LLEVARON A CABO LA LECTURA DE ARTUR Y LOS MINIUM DONDE ELLOS SACARON SU RESEÑA IGUALMENTE ASÍ LO HICIERON CON LA VISITA A LOS MUSEOS, EL PRODUCTO FUE QUE IDENTIFICARON LAS PARTES DE LA RESEÑA. OTRO TEMA FUE LA EXPOSICIÓN DEL MASURPIO Y EL TIZON LOS ALUMNOS SE DIERON CUENTA QUE PARA EXPONER REQUERÍAN DE MATERIAL DIDÁCTICO VOZ Y SOBRE TODO SABER DE LO QUE SE TRATABA EL TEMA DE EXPOSICIÓN DEL BLOQUE QUINTO, ESTOS SON ALGUNAS DE LAS EVIDENCIAS QUE CONTIENE EL PORTAFOLIO.
A LOS NIÑOS LES GUSTO LLEVARLO A CABO POR QUE ELLOS GUARDABAN SU EVIDENCIA EN SU PORTAFOLIO ADEMÁS DE QUE ELLOS BAJO Y CUANDO VEÍAN EL PRODUCTO YA TERMINADO SE SENTÍAN CONTENTOS ESTE ES DE REFORZAMIENTO DONDE LOS NIÑOS APLICARON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, ADEMÁS DE QUE LOS NIÑOS COMPARABAN SUS TRABAJOS Y LOS NIÑOS QUE LES FALTABA CREATIVIDAD LES AYUDABA EL OBSERVAR LOS TRABAJOS DE ALTO NIVEL POR QUE ASÍ SE ESFORZABAN POR IR MEJORANDO SUS TRABAJOS, ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS FUERON PEGADOS EN SU LIBRETA SEGÚN LA ASIGNATURA QUE SE TRABAJARA, EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ES EL RESULTADO DE MI PLANEACIÓN POR QUE AHÍ SE HICIERON EJERCICIOS DE CORRELACIÓN Y TRANVERSABILIDAD.
EN CUANTO AL ASPECTO COGNITIVO ME DI CUENTA QUE SI EL ALUMNO TENÍA ALGUNA DUDA RECURRÍA A SU PORTAFOLIO Y ASÍ SE APOYABA PARA HACER SU EJERCICIO.
ESTOS SON ALGUNOS TRABAJOS QUE PUDE RECUPERAR COMO EVIDENCIA DE MI PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE MI QUEHACER DOCENTE COTIDIANO.
ATENTAMENTE
PROFESORA ANGELINA CARREÓN MENDOZA
INFORME DE COMISIÓN 2014-2015
ESCOLTA
SE BUSCARON HORARIOS ALTERNATIVOS PARA PODER PRACTICAR SU COORDINACIÓN PSICOMOTRIZ DURANTE EL CICLO ESCOLAR CAVE MENCIONAR QUE LOS ALUMNOS SE ESFORZARON MUCHO POR HACERLO BIEN CUANDO A MÍ ME TOCO LA ESCOLTA YA ESTABA FORMADA EXISTIENDO MUCHOS DETALLES POR ESO ERA QUE EN OCASIONES SE ENSAYABA FUERA DE HORARIO COMO SÁBADO Y MARTE DESPUÉS DE LA UNA, CONSIDERO QUE LA ACTITUD DE LOS ALUMNOS FUE MUY POSITIVA Y COOPERATIVA.
ATENTAMENTE
PROFESORA ANGELINA CARREÓN MENDOZA
INFORME METODOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS
GRADO:1º GRUPO: “A”
PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS 2014-2015 ESTÁ SUSTENTADO EN EL PROGRAMAS DE ESTUDIO 2011, GUÍA PARA EL MAESTRO, EL ENFOQUE FORMATIVO DE LA EVALUACIÓN, EJERCICIOS DE LAINITA, SANTILLANA, MONTENEGRO, AUROCHS ENTRE OTROS, ESTOS SON EL CONJUNTO, LA PARTE DE MI PLANEACIÓN CONSTRUCTIVISTA QUE LLEVAMOS A CABO LOS CUALES FUERON APLICADOS DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIA FUE PARTE DE LA DIDACTICA YA QUE TOMA LA ASIGNATURA DE ESPAÑOL DEL BLOQUE DOS, EL APRENDIZAJE ESPERADO,RETOMA CUENTOS RECUPERANDO SU TRAMA, EL TEMA TIENE CARACTERÍSTICAS Y FUNCIÓN DE LAS RESEÑAS DE LIBROS TRADICIONALES, MI PRODUCCIÓN DE ESTE APRENDIZAJE FUE LA REALIZACION DE CUENTOS Y EXPOSIOCIONES DE LOS MISMOS, EL PRODUCTO FUE QUE IDENTIFICARON LAS PARTES DEL CUENTO. LOS ALUMNOS SE DIERON CUENTA QUE PARA EXPONER REQUERÍAN DE MATERIAL DIDÁCTICO, VOZ Y SOBRE TODO SABER DE LO QUE SE TRATABA EL TEMA DE EXPOSICIÓN DEL BLOQUE DOS, ESTOS SON ALGUNAS DE LAS EVIDENCIAS QUE CONTIENE EL PORTAFOLIO.
A LOS NIÑOS LES GUSTA USAR EL PORTAFOLIO PARA GUARDAR SUS EVIDENCIAS Y VER EL AVANCE DEL INICIO DEL CICLCO ESCOLAR AL FINAL DEL CICLO ESCOLAR ES GRATO PARA ELLOS VER EL AVANCE QUE HAN TENIDO EN TODO EL CICLO ESCOLAR, REFORZAMIENTO DONDE LOS NIÑOS APLICARON LAS COMPETENCIAS PARA LA VIDA, ADEMÁS DE QUE LOS NIÑOS COMPARABAN SUS TRABAJOS Y LOS NIÑOS QUE LES FALTABA CREATIVIDAD LES AYUDABA EL OBSERVAR LOS TRABAJOS DE ALTO NIVEL POR QUE ASÍ SE ESFORZABAN POR IR MEJORANDO SUS TRABAJOS, ALGUNOS DE LOS EJERCICIOS FUERON PEGADOS EN SU LIBRETA SEGÚN LA ASIGNATURA QUE SE TRABAJARA, EL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS ES EL RESULTADO DE MI PLANEACIÓN POR QUE AHÍ SE HICIERON EJERCICIOS DE GLOBALIZACION CORRELACIÓN Y TRANVERSALIDAD
EN CUANTO AL ASPECTO COGNITIVO ME DI CUENTA QUE SI EL ALUMNO TENÍA ALGUNA DUDA RECURRÍA A SU PORTAFOLIO Y ASÍ SE APOYABA PARA HACER SU EJERCICIO.
ESTOS SON ALGUNOS TRABAJOS QUE PUDE RECUPERAR COMO EVIDENCIA DE MI PRÁCTICA DE ENSEÑANZA DE MI QUEHACER DOCENTE COTIDIANO.
ATENTAMENTE
PROFESORA MARIA ELENA CARREÓN GONZALEZ
INFORME METODOLÓGICO Y PEDAGÓGICO DEL PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS DEL
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