INFORME PARCIAL DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESPACIOS VITALES COMUNITARIOS DEL SECTOR CISNE 2 CLUB # 4 “TIA ROSALBA”

´[pic 1]

CARRERA DE TRABAJO SOCIAL Y DESARROLLO HUMANO

MODELOS DE GESTIÓN SOCIO-EDUCATIVA

LCDA. ROSA AZUA

INFORME PARCIAL DEL CONOCIMIENTO DE LOS ESPACIOS VITALES COMUNITARIOS DEL SECTOR CISNE 2 CLUB # 4 “TIA ROSALBA”

NELSON VICENTE SORIANO SANCHEZ

GUAYAQUIL – ECUADOR

2010

2. ÍNDICE

                                                                                        Págs.

2. ÍNDICE……………………………………………………………………         1

3. PRÓLOGO………………………………………………………………..        2

4. CAPITULO I

REFERENCIAS TEORICAS, METODOLOGICAS………………………        3

4.1. CONSTRUCTIVISMO………………………………………………...        3

4.2. DESARROLLO HUMANO……………………………………………        4

4.2.1. SER HUMANO Y ESPACIOS VITALES………………………….        5

4.2.2. COMUNIDAD………………………………………………………..        6

4.3. METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN………………….        6

4.4. PERFIL PRE-PROFESIONAL EN EL ÁREA COMUNITARIA……        7

5. CAPITULO II.

PRIMER ACERCAMIENTO A LA COMUNIDAD………………………….        8

5.1. OBJETIVOS DE LA PRÁCTICA………………………………………        

5.2. UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL SECTOR…………………………        

5.3. VIAS DE ACCESO A LA ZONA……………………………………….        

5.4. ORGANIZACIÓN FISICA Y URBANISTICA DEL SECTOR……….        

5.5. CARACTERISTICAS FISICAS Y AMBIENTALES………………….        

5.6. SERVICIOS BÁSICOS…………………………………………………        

5.7. ANTECEDENTES DE FORMACIÓN DEL SECTOR……………….        

5.8. CARACTERISTICAS DE LA POBLACIÓN ADULTA MAYOR

DEL CANTÓN GUAYAQUIL……………………………………………        

ANEXOS………………………………………………………………………        

BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………….        

3. PRÓLOGO

Este documento pretende dar a conocer el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas de los Adulto Mayores participantes de estos espacios conocidos como “Club de Adultos Mayores”, espacios donde se congregan un grupo de personas, hombres y mujeres de 60 años en adelante, donde se fomenta el ejercicio, talleres de desarrollo humano, autoestima, estilos de vida saludables, para poder llevar una etapa de vida saludable y armoniosa.

Además de recoger la experiencia en la práctica comunitaria que realizamos los alumnos y alumnas de la Carrera de Trabajo Social y Desarrollo Humano de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, con la implementación de un Modelo de Gestión Socio-Educativa dentro del sector de intervención, donde además se involucre a la familia y las otras personas de la comunidad.

Agradezco la colaboración de las personas que llevan a cabo la funcionabilidad de estos espacios, quienes nos brindaron información para poder realizar el presente trabajo.

4. CAPITULO I

REFERENCIAS TEORICAS, METODOLOGICAS

Desde la perspectiva sistémica de la relación ser humano - familia - entorno comunitario, se ha podido determinar que el aislamiento social de las familias es un factor de riesgo relacionado directamente con la calidad de relaciones familiares y la convivencia armónica. Esta afirmación también es válida para analizar los niveles de superación de contingencias, José Luis Coraggio señala -al respecto- que atender individualmente problemas que también son comunes a otras familias y personas las ubica en la resolución de urgencias, de supervivencia. Enfrentar las contingencias como colectivo conlleva mayor eficiencia en la acción, así como el fortalecimiento de valores de identidad y autoestima.

...