INNOVACIÓN

CONCEPTO DE INNOVACIÓN

Significa literalmente innovar. Asimismo, en el uso coloquial y general, el concepto se utiliza de manera específica en el sentido de nuevas propuestas, inventos y su implementación económica. En el sentido estricto, en cambio, se dice que de las ideas solo pueden resultar innovaciones luego de que ellas se implementan como nuevos productos, servicios o procedimientos y que realmente encuentran una aplicación exitosa imponiéndose en el mercado, a través de la difusión.

INNOVACIÓN EDUCATIVA

La innovación educativa es conjunto de ideas, procesos y estrategias, más o menos sistematizados, mediante los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas vigentes. Su propósito es alterar la realidad vigente, modificando concepciones y actitudes, alterando métodos e intervenciones y mejorando o transformando, según los casos, los procesos de enseñanza y aprendizaje. Aterrizando el concepto a mi realidad, puedo decir que en cada momento he tratado de innovar en mi forma de trabajo al abordar las asignaturas. Actualmente laboro con un grupo de quinto grado con un total de 30 alumnos, cantidad favorable que permite el poder aplicar estrategias innovadoras con mayor comodidad y desenvolvimiento. A pesar ello el contexto en el que está ubicada la escuela es de nivel socioeconómico bajo, lo cual imposibilita el poder realizar actividades específicas que requieran material especial (no es esencial pero si se requiere en ciertos trabajos). Considero que no he tenido la suficiente capacidad de innovar en una asignatura en específico y ésta es la de Formación Cívica y Ética, la cual me parece que tiene mucho potencial para que se explote en cuanto a creatividad e innovación; a pesar de ello me hace falta el tener esa motivación hacia mi misma para poder encausar los temas con un toque de genialidad (si se puede decir así) que motive a los alumnos a trabajar el tema de manera novedosa. Lo primero que debo modificar es mi actitud, si continuo de esta manera no se podrá hacer un cambio positivo en el que pueda decir que los temas de esta asignatura no solo quedan como vistos, sino que aterrizan en los alumnos y les crea una verdadera reflexión y un aprendizaje que sea de provecho en su vida.

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