INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN DE LA SEGUNDA A LA OCTAVA PRÁCTICA CLÍNICA.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ESCALA

No satisfactorio

Parcialmente

satisfactorio

Satisfactorio

NOTA

COMENTARIOS

DE CONOCIMIENTO

             30

DE DESEMPEÑO

40

Técnicas de interrogatorio

0

1 - 4

5

Ejecución del examen físico (completo y adecuado )

0

1 - 9

10

Ejecución de maniobras exploratorias, técnicas semiológicas

 y utilización de instrumentos

Unidad temática actual

0

8

15

Unidades temáticas anteriores

0

5

10

DE PRODUCTO

25

Presentación del caso

0

1

2

Descripción ordenada y completa de los datos de la anamnesis

0

1 - 9

10

Descripción hallazgos al examen físico

0

1 – 7

8

Listado de problemas

0

1 - 4

5

DE ACTITUD

5

Respeto y cordialidad hacia su paciente, docente, compañeros y personal institucional

Aplica principios bioéticos

0

1

2

Responsabilidad e interés por aprender

0

1 - 2

3

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

NO SATISFACTORIO

PARCIALMENTE SATISFACTORIO

SATISFACTORIO

DE DESEMPEÑO

Habilidad para utilizar técnicas de interrogatorio. Habilidad y destreza para efectuar el examen físico completo y de maniobras exploratorias especiales, así como de uso de instrumentos médicos. Identificación de signos de la unidad temática actual y de las anteriores.

No utiliza técnicas de interrogatorio y no obtiene información sobre la historia en forma ordenada y lógica. No tiene habilidad y destreza para efectuar el examen físico completo y de maniobras exploratorias especiales. No tiene habilidad para utilizar instrumentos médicos. No identifica  signos de la unidad temática actual y de las anteriores.

Utiliza técnicas de interrogatorio parcialmente y obtiene parcialmente información sobre la historia.  Ejecuta el examen físico, maniobras exploratorias especiales  y utiliza instrumentos médicos parcialmente. Identifica parcialmente los signos de la unidad temática actual y de las anteriores.

Utiliza  técnicas de interrogatorio y obtiene información ordenada y lógica, realiza con  destreza  el examen físico completo y de maniobras exploratorias especiales. Utiliza correctamente los instrumentos médicos. Identifica los signos de la unidad temática actual y de las anteriores.

DE PRODUCTO

Habilidad para la presentación del caso. Descripción ordenada y lógica del historial médico y descripción de los síntomas y signos, utilización de terminología médica, listado de los problemas identificados.

No tiene la habilidad para la presentación del caso. Describe la historia en forma desordenada,  describe los síntomas y signos incorrectamente, no utiliza terminología médica. No enlista los problemas identificados.

Habilidad parcial para la presentación del caso. Describe la historia en forma ordenada y lógica parcialmente, describe los síntomas y signos parcialmente, utiliza terminología médica parcialmente, enlista los problemas identificados parcialmente.

Presenta el caso correctamente. Describe la historia en forma ordenada, describe correctamente los síntomas y signos de la unidad temática actual y de las anteriores. Enlista todos los problemas identificados.

DE ACTITUD

Respeto y cordialidad hacia el paciente, docente, compañeros y personal institucional. Aplica principios bioéticos fundamentales. Responsabilidad con su paciente e interés por aprender.

Participación activa en la actividad de discusión de grupo.

No demuestra respeto y cordialidad hacia el paciente, docente, compañeros y personal institucional. No aplica principios bioéticos fundamentales. Es irresponsable y no demuestra interés por aprender.

No participa en la actividad de discusión de grupo (tutorías grupales).

Demuestra respeto y cordialidad hacia el paciente, docente, compañeros y personal institucional parcialmente. Aplica principios bioéticos fundamentales parcialmente, es responsable y demuestra interés por aprender parcialmente. Participa parcialmente en la discusión de grupo (tutorías grupales).

Demuestra respeto y cordialidad hacia el paciente, docente, compañeros y personal institucional. Aplica principios bioéticos fundamentales es responsable y demuestra interés por aprender. Participa activamente  durante la actividad de discusión de grupo (tutorías grupales).