INSTRUMENTO DE SEGUIMIENTO RUTA DE MEJORA
Enviado por ALTER77 • 2 de Septiembre de 2015 • Trabajo • 280 Palabras (2 Páginas) • 1.301 Visitas
FORMATO DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO
0 NUNCA 1 A VECES 2 CASI SIEMPRE 3 SIEMPRE
ESCRITURA | 0 | 1 | 2 | 3 |
Se realizaron las lecturas quincenales sobre diferentes textos con el comentario escrito correspondiente | ||||
La Autocorrección y coevaluación en la redacción de textos se realizó acorde a la Ruta de Mejora | ||||
Se utilizó el diccionario de manera sistemática. | ||||
Se implementó el Intercambio de correspondencia en Diciembre y Febrero | ||||
La lectura de cuentos con cambios de momentos (inicio, desarrollo y desenlace) quincenalmente | ||||
LECTURA | ||||
Acción | ||||
Realizar un debate/socialización de lecturas entre pares y docentes para retroalimentación. | ||||
Dramatización de lecturas | ||||
Realizar historietas sobre las lecturas | ||||
Uso del diccionario de manera sistemática | ||||
Complementación de historias.. palabras (Violeta) | ||||
Redacción de actividades de fin de semana (bitácora de trabajo) | ||||
Lecturas reflexivas de inicio de semana | ||||
Actividades para comenzar bien el día | ||||
Uso de TIC´s con archivos electrónicos y software para mejorar la comprensión lectora | ||||
Uso y calendarización de discos de comprensión lectora ILVEM | ||||
MATEMÁTICAS | ||||
Aplicación de ejercicios lúdicos en clases | ||||
Actividades para empezar bien el día | ||||
Utilización de revistas y periódicos para interpretar gráficas y tablas | ||||
Utilización de Excel para elaboración de tablas y gráficas | ||||
Trabajar ejercicios de razonamiento en equipo (3) | ||||
Utilización de juegos de mesa para desarrollar el proceso cognitivo durante el receso | ||||
Crear ambientes propicios para el proceso de enseñanza y aprendizaje (BANCAS) | ||||
CONVIVENCIA ESCOLAR | ||||
Lecturas que fortalezcan la autoestima en los alumnos | ||||
Implementar dinámicas que fortalezcan la autoestima en los alumnos | ||||
Proyección de videos que fortalezcan la autoestima en los alumnos | ||||
Generar espacios para el trabajo colegiado | ||||
Seguimiento del trabajo de tutoría | ||||
Guardias en receso | ||||
La negociación como solución de conflictos | ||||
Torneos deportivos | ||||
Marco de convivencia en red | ||||
Cumplir comisiones de escuela segura | ||||
Reconocimientos | ||||
Participación de padres de familia en todas las acciones |
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