INTELIGENCIA MUSICAL

MUSICAL

INTEGRANTES:

IVONNE FERNANDA GARCIA LOZANO

NELLY VIVIANA SOLER AMAYA

MARTHA ELIZABETH GONZALES

CENTRO DE INVESTIGACIÓN DOCENCIA & CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA

DESARROLLO AL PENSAMIENTO II

INDUSTRIAL III

02/04/14

INTELIGENCIA MUSICAL

PSICOLOGA:

VIRNA ESCOBAR

INTEGRANTES:

IVONNE FERNANDA GARCIA LOZANO

NELLY VIVIANA SOLER AMAYA

MARTHA ELIZABETH GONZALES

CENTRO DE INVESTIGACIÓN DOCENCIA & CONSULTORÍA ADMINISTRATIVA

DESARROLLO AL PENSAMIENTO II

INDUSTRIAL III

02/04/14

INTRODUCCIÓN

Con la elaboración de este trabajo se quiere dar a conocer el concepto de Inteligencia musical, las oportunidades que tiene el ser humano al tener un conocimiento sobre el tema, las oportunidades que posee el individuo al desarrollar esta capacidad, las características que presenta una persona con este don, estrategias pue pueden ser utilizadas en los aprendices para desarrollar esta habilidad, además se toman como referencia a personas que han sido guias mundiales en este campo, cada una con sus capacidades ecepcionales.

Se plantea la Inteligencia musical como una disciplina de formación para el individuo, ya que por medio de ella con perseverancia se hace posible obtener como resultado no sólo a un artista sino a una muy buena calidad de ser humano.

OBJETIVO GENERAL

Conocer plenamente el concepto de inteligencia musical para aplicar en la enseñanza en cualquier área del conocimiento.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Identificar las habilidades de una persona para saber que cuenta con inteligencia musical.

Aplicar estrategias precisas que permitan conocer las virtudes de obtener conocimiento a través de la inteligencia musical.

Ejecutar en la institución talleres sobre las inteligencias múltiples dirigidos a los docentes, involucrados con los sujetos de estudios.

Diagnosticar los conocimientos que poseen los docentes sobre las inteligencias múltiples en los estudiantes de primera Etapa de Educación Básica.

JUSTIFICACIÓN

Este tema fue escogido porque queremos observar el desarrollo humano y de aprendizaje de los niños y niñas desde su etapa inicial, destacando sus capacidades de aprender por medio de lo que les gusta hacer, ya sea leer, escribir, cantar, jugar, etc.

Además queremos, iniciar el proceso de enseñanza sea a través de actividades que promuevan una diversidad de inteligencias, asumiendo que los alumnos poseen diferente nivel de desarrollo de ellas y por lo tanto es necesario que todos las pongan en práctica, porque todas son importantes para obtener un pleno desarrollo.

INTELIGENCIA MUSICAL

¿QUE ES LA INTELIGENCIA MUSICAL?

Es la habilidad que podemos desarrollar en ciertos momentos; donde percibes con claridad el tono o la melodía, el ritmo o la frecuencia, y el agrupamiento de los sonidos y sus características intrínsecas, generalmente denominadas timbre. Es la capacidad de expresarse mediante formas musicales. Es uno de los componentes del modelo de las inteligencias múltiples propuesto por Howard Gardner. Este modelo propugna que no existe una única inteligencia, sino una

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