INTELIGENCIAS MULTIPLES

Conclusión.

INTELIGENCIAS MULTIPLES

Howard Gardner.

¿La información transmitida por el profesor llega de igual forma a todos los alumnos? o ¿acaso todos los alumnos tienen las mismas habilidades y fortalezas? ¿Por qué algunos estudiantes se destacan más en unas asignaturas o actividades que en otras? La respuesta es sencilla. Porque no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una diversidad. Debemos ser conscientes de que cada persona es un mundo diferente, tenemos habilidades que nos diferencian de otros y aprendemos de forma distinta.

Para dar respuesta a estos cuestionamientos, podemos hacer uso de la famosa teoría de las inteligencias múltiples dada a conocer en (1983) en el libro Frames of Mind. Por el señor Howard Gardner. Él nos da a entender a través de sus investigaciones que no existe una inteligencia única en el ser humano, sino una variedad de inteligencias que marcan las potencialidades y el aprendizaje significativo de cada individuo. Del mismo modo que se identifican las fortalezas y debilidades en todos los contextos, donde se pone a prueba los elementos que desarrollan y moldean la inteligencia.

El identificó ocho inteligencias que influyen en la manera cómo las personas pueden asimilar mejor la información. Estas las definiremos con un enfoque desde el aula, son:

1. lingüística-verbal: El alumno se destaca en Lectura, escritura, narración de historias, memorización de fechas, y piensa en palabras. Les gusta Leer, escribir, contar cuentos, hablar, memorizar. Aprenden mejor Leyendo, escuchando y viendo palabras, hablando, escribiendo, discutiendo y debatiendo.

2. lógico-matemática: el alumno se destaca en razonamiento, lógica, resolución de problemas. Les gusta cuestionar, trabajar con números, experimentar. Aprende mejor con relaciones, clasificando, trabajando con lo abstracto.

3. espacial: se destaca en lectura de mapas, gráficos, dibujando, laberintos, puzles, imaginando cosas. Les apasiona Diseñar, dibujar, construir, crear, soñar despierto, mirar dibujos. Aprenden Trabajando con dibujos y colores, visualizando, usando su ojo mental.

4. corporal-kinestésica: los estudiantes se destacan: Atletismo, danza, arte dramático, trabajos manuales. Les gusta Moverse, tocar y hablar, lenguaje corporal. Aprenden moviéndose, procesando información a través de sensaciones corporales.

5. musical: Cantar, reconocer sonidos, recordar melodías, ritmos. Se destacan, tocando instrumentos, escuchar música. Aprenden con Ritmo, melodía, cantar, escuchando música.

6. Naturalistas: se destaca por entender la naturaleza, haciendo distinciones, identificando la flora y la fauna. Les gusta participar de la naturaleza. Aprenden explorando los seres vivientes, aprender acerca de plantas y temas relacionados con la naturaleza.

7. Interpersonal: se destaca por entender a la gente, liderando, organizando, comunicando, resolviendo conflictos, vendiendo. Le apasiona

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