INTERPRETACIÓN PRUEBAS SABER -C COLOMBIA
Enviado por Ronyuni • 22 de Febrero de 2015 • 774 Palabras (4 Páginas) • 264 Visitas
SNEE - Informe de resultados
www.icfesinteractivo.gov.co/resultadosSaberPro/individual/interpretacionModulos20112.htm# 1/2
EXAMEN DE ESTADO
EXAMEN DE ESTADO DE CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DESCRIPCIÓN DEL INFORME INDIVIDUAL DE RESULTADOS
El reporte está organizado de la siguiente manera:
Datos de identificación personal e institucional obtenidos durante el proceso de inscripción al examen, en
la parte superior.
Resultados en los módulos de competencias genéricas.
Resultados por módulos especÍficos comunes.
Un módulo evalúa las competencias genéricas o específicas comunes a grupos de programas. Cada módulo es
calificado de manera independiente, es decir, no se reporta un puntaje total en el examen.
RESULTADOS EN LOS MÓDULOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
Se presentan tres tipos de resultados en cada módulo: individuales, por grupo de referencia y nacional.
PUNTAJE
El puntaje es el resultado cuantitativo que se obtiene a partir de una valoración de las respuestas dadas a las
preguntas de cada módulo. Este resultado se presenta en una escala con media 10 y desviación estándar 1.
NIVEL
El nivel de desempeño es una descripción cualitativa de las competencias de los estudiantes en cada módulo. Se
espera que una persona ubicada en un determinado nivel demuestre las competencias de ese nivel y de los
niveles inferiores. Se reportan niveles de desempeño únicamente para las pruebas de Inglés y Comunicación
Escrita.
Consulte las descripciones de los niveles de desempeño definidos para cada una de las pruebas en los
siguientes enlaces:
QUINTIL
El quintil corresponde al grupo que resulta de dividir en cinco partes el total de los estudiantes del grupo de
referencia que presentó cada módulo. En el quintil I se ubican los estudiantes con los puntajes más bajos en el
módulo y en el quintil V la proporción con los puntajes más altos. Cada quintil comprende aproximadamente el
20% del total de evaluados en un módulo y en cada grupo de referencia.
Resultados por grupo de referencia
El grupo de referencia es una agrupación de programas con características similares, que se utiliza para
comparar los resultados en cada módulo. Cada programa hace parte de un grupo de referencia definido al
momento del registro al examen. Consulte la tabla de grupos de referencia.
N: número de estudiantes que respondieron el módulo en el grupo de referencia.
Promedio: corresponde al promedio de los puntajes de los estudiantes que respondieron el módulo en el grupo
de referencia.
Desviación estándar: es una medida de dispersión de los puntajes de los estudiantes en el módulo. Expresa la
magnitud en la cual la mayoría de los puntajes se aleja, ”hacia arriba“ o ”hacia abajo“, del promedio en el grupo
de referencia.
...