INTRODUCCION

El presente trabajo versa de las técnicas del aprendizaje colaborativo y su aporte a las diversidades en el salón de clases. Esta pretende analizar algunas de las técnicas para promover el aprendizaje colaborativo en el sistema educativo y de cómo abordar la diversidad en las aulas.

El aprendizaje colaborativo tema central del presente trabajo, como recurso didáctico, acude al principio de la socialización del conocimiento que alcanza la capacitación de los estudiantes para realizar actividades en conjunto a fin de desarrollar la solidaridad y el intercambio. Este tipo de aprendizaje, refiere la planeación previa de la clase, teniendo claros los objetivos educativos que desea lograr, implica además el uso de estrategias de aprendizajes no convencionales o tradicionales, significa hacer uso del carácter activo del estudiante y el grupo, esto conlleva a que el profesor tenga una mayor dosis de creatividad.

Este modelo de aprendizaje centrado en desarrollar el trabajo de forma grupal para el alcance de objetivos propuestos resulta ser una alternativa para mejorar los procesos pedagógicos dentro de diferentes contextos.

Por otro lado, ante el auge de nuevas tecnologías los alumnos están sumergidos en ellas, lo cual requieren acaparar su atención de la misma forma, motivarlos hacia nuevos retos, mover su interés y explotar sus habilidades de una forma competitiva y mediante nuevas tecnologías que promuevan un óptimo desempeño.

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