INVESTIGACIÓN ACCIÓN

INVESTIGACIÓN ACCIÓN

María Smaya Delgado, Lucia Quintero, Gida Valdez

Investigación: Acto de llevar a cabo estrategias para descubrir algo.

Acción: modificación intencional de una realidad.

• Kurt Lewin 1946: una forma de investigación para enlazar el enfoque experimental de la ciencia social con programas de acción social que respondan a los problemas sociales principales.

• 3 caracteres: su carácter participativo, su impulso democrático y contribución simultánea a las ciencias sociales.

• Se relaciona con problemas prácticos cotidianos.

• Pueden ser desarrolladas por los mismos profesores.

• Es una forma de entender la enseñanza.

• Consiste en profundizar la comprensión del profesor (diagnostico) de su problema.

• Objeto de investigación:

• Explorar la práctica educa.

• Implica directamente en la realidad.

• Enfoque cualitativo (recogida de información).

• Finalidad: mejorar la práctica.

• Kerocmmis y Mac Taggart: proceso que se construye desde la práctica.

• Pretende mejorar la práctica a través de su transformación.

• Demanda la participación de los sujetos en la mejora de sus propias prácticas.

• Exige una actuación grupal coordinada en todas las fases del proceso de investigación.

• Implica un análisis crítico de las situaciones.

• Se configura como una espiral de ciclos de planificación-acción, observación y reflexión.

• Modelo practico. Dirigido a la realización de aquellos valores intrínsecos a la práctica educa. por lo que presupone procesos de indagación y reflexión.

• Modelo crítico: plantea que no siempre es posible la realización de lo que supone el modelo practico a causa de restricciones. Por ello, considera que no es suficiente plantearse la práctica particular, sino que es necesario la transformación de estas estructuras restrictivas mediante teorías críticas.

• Planear --- Actuar --- Observar ---Reflexionar --- Se hace un nuevo plan iniciando otro ciclo.

• LEWIN

• Aclaración y diagnostico

• Formulación de estrategias

• Implantación y evaluación

• Aclaración y diagnostico

• KEMMIS

• El desarrollo de un plan de acción

• Un acuerdo para ponerlo en practica

• Observación de efectos

• La reflexión en torno a esos efectos para una nueva planificación.

• Métodos y técnicas para la recolecta de información

• Registros anecdóticos

• Anotaciones de campo

• Descripción ecológica del comportamiento

• Análisis de documentos

• Diarios

• Perfiles

• Cuadernos

• Tarjetas de

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