Importancia Del Curriculo

“INTRODUCCIÓN”

Este ensayo aborda el tema del currículo y su importancia en el proceso de enseñanza-aprendizaje, en él se pretende explicar el concepto del mismo, los factores que intervienen en su diseño y la importancia de éste como producto de un análisis social, cultural y académico de una sociedad en constante cambio. El término currículo ha sido ampliamente discutido desde fines del siglo XVI éste término fue utilizado por los calvinistas y jesuitas.

La problemática curricular resulta una preocupación fundamental en nuestros días, la búsqueda de una educación formativa y el dejar atrás concepciones sumativas y extremadamente cuantitativas en el proceso de enseñanza aprendizaje incluye sin lugar a dudas la perspectiva con que abordemos el currículo, por lo que resulta tema primordial en el trabajo de los profesionales de las ciencias de la educación, por lo tanto te invito a que te adentres en la lectura pues así quedara una idea clara de cómo ha ido evolucionando el tema del currículo y los beneficios que este ha traído a nuestra sociedad.

“LA IMPORTANCIA DEL CURRÍCULO EN LA EDUCACIÓN”

La escolarización es de gran importancia para todo el mundo, ya que el niño es el futuro ciudadano cosmopolita de una nación cuya razón y racionalidad van a dar como resultado el derecho, la libertad y el progreso.

La libertad y el derecho son dos registros importantes para la individualidad.

En Estados Unidos y en Francia se decía que el ciudadano no nace se hace, la nación depende del ciudadano, tomando en cuenta que el currículum y la enseñanza fueron sistemas comparativos que reconocían y diferenciaban en el niño atrasado y el niño con desventajas sociales.

En cuanto al currículo y la dirección de lo que es y debe ser el niño intervinieron varios factores como la religión y la pedagogía, donde anteriormente se enfocaba en que todos los alumnos aprendieran lo mismo y al mismo tiempo que todos, en pocas palabras que estuvieran al mismo nivel; pero como sabemos nos encontramos en una sociedad donde hay demasiada heterogeneidad lo cual hace que el currículo se adapte a las necesidades de los seres humanos que forman parte de la sociedad y por supuesto que se encuentra en constante cambio.

Tratar el tema del currículo ha sido una tarea complicada, ya que entender y explicar cómo se lleva a cabo la adquisición individual de un conjunto de conocimientos por parte de un individuo es un trabajo difícil pero no imposible, lo cierto es que el currículo surge en la edad media aunque el termino currículo se empleó como tal en el siglo XVI, éste término fue utilizado por los calvinistas y jesuitas, pero el concepto cobro sentido cuando la educación se hizo para las grandes masas esto fue a finales del siglo XIX y principios del siglo XX

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Cuando el currículo toma sentido, se comienzan la distribución de los grupos y grados según el nivel cognitivo de los niños de manera que todos en cierta etapa o grado debían estar en las mismas condiciones, así mismo se ordenaron los contenidos en el momento donde estos debían ser enseñados y se distribuyeron los tiempos de enseñar y aprender por lo tanto los contenidos de las asignaturas de las escuelas giraban alrededor de las disciplinas académicas pero la organización del conocimiento se ajustaba para el desarrollo y el aprendizaje del niño.

Lo anterior nos permite comprender que el establecimiento de un currículo escolar debe servir de base para confeccionar contenidos curriculares de los diferentes niveles y ciclos de la educación escolar, pero que además responda a un modelo educativo de estado y de sociedad, al mismo tiempo que debe ser suficientemente flexible que permita atender de forma adecuada a las peculiaridades de los diferentes niveles y ciclos de enseñanza, pero salvaguardando la coherencia y la continuidad del proyecto educativo global a cuyo servicio está, o debe estar toda la enseñanza.

Es necesario mencionar que la elaboración de un modelo curricular, es una tarea sumamente compleja que obliga a tomar un gran número de opciones, sobre la finalidad de la educación y, más concretamente de la educación escolar, sobre las relaciones entre la educación escolar y

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