Informe Pedagogico

Informe Psicopedagógico.

I.- Identificación.

Nombre:

Fecha de Nacimiento: 18 Septiembre 2006

Edad Cronológica: 7 años 3 meses

RUT: 22.215.321-2

Curso: 2° Año Básico.

Establecimiento: Escuela Ramón Leiva Narváez.

Repitencias: Ninguna

Fecha de Evaluación: Diciembre 2013

Motivo de Consulta: Fue remitida a evaluación pedagógica por no alcanzar los objetivos mínimos propuestos en primer año básico, además de presentar un notorio retraso con respecto a niños de su misma edad. El propósito al realizar la evaluación pedagógica es identificar sus fortalezas, debilidades, necesidades educativas especiales y apoyos requeridos para ofrecer una respuesta educativa ajustada a sus particularidades.

Nombre Examinador:

II.- Instrumentos Aplicados.

Anamnesis

Observación Directa

Batería psicopedagógica evalúa 1

III.- Antecedentes Relevantes.

Francisca vive con sus padres quienes son responsables del cuidado de la menor, su hermano actualmente se encuentra en primer año de enseñanza media internado en la comuna de Duao por lo cual la niña comparte con el solo los fines de semana. La alumna mantiene una buena relación con cada uno de los miembros de su familia. Su nivel socioeconómico es bajo y la escolaridad de sus padres es incompleta (padre segundo medio, madre séptimo básico)

En cuanto a antecedentes mórbidos personales relevantes, la alumna nació a los ocho meses de gestación sin complicaciones pre, peri ni post natales. Su estado de salud actual es favorable. En lo que se refiere a pautas motoras se presentaron en los tiempos esperados, camino a los 12 meses.

IV.- Análisis Cualitativo.

Área socio-afectiva

Dimensión familiar: Demuestra cariño de forma física y emocional, es tomada en cuenta frente a algunas situaciones dadas dentro del hogar.

Dimensión personal: Se percibe a si misma de manera neutral, entiende los motivos de cuando es castigada aunque no los respeta, comprende que es pequeña en edad pero se siente grande.

Dimensión escolar-social: Posee hábitos de estudio defectuosos, debido a que el lugar donde estudia no está aislado de ruidos, no posee una planificación de estudios, presenta dificultad en las técnicas de estudio.

Área cognitiva:

Atención: Presenta un bajo nivel atencional, no consigue mantener la atención en donde se requiere de una observación analítica, rápida y selectiva. No logra mantener su atención enfocada en una tarea por un lapso de tiempo necesario.

Memoria: Presenta una adecuada memoria de tipo auditiva, logra retener información secuenciada para luego reproducirla.

Percepción: Posee una adecuada percepción visual, ya que percibe rápida y correctamente

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