Informe Pedagogico
Enviado por marirams • 24 de Junio de 2014 • 3.483 Palabras (14 Páginas) • 262 Visitas
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA PARA
LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “BARBARITA DE LA TORRE”
ESCUQUE ESTADO TRUJILLO
TELFONO: 0271- 5111091
INFORME PEDAGOGICO
IDENTIFICACIÓN DEL PARTICIPANTE
Nombres y Apellidos: ISAMAR CAROLINA, RIVAS ALDANA
Fecha de Nacimiento: 01 de Mayo de 1990
Edad: 22 años
Cédula de Identidad Nº: V-24.136.784
Discapacidad: Compromiso Cognitivo
Fecha: 21 de Septiembre de 2012
Docente: ISIS LEAL
AREA FISICO-MOTOR: Joven de apariencia física saludable acorde a su edad y sexo, mantiene equilibrio y control de su cuerpo. Ejecuta actividades de motricidad fina como: pegar, rellenar y rasgar, se encuentra en el proceso del recorte. Controla esfínteres, maneja normas dentro del comedor.
AREA SOCIO-AFECTIVA: Asiste regularmente a la institución, le agrada compartir en actividades grupales, expresa sentimientos, en las actividades habituales demuestra alegría, cariño y colaboración con sus compañeros y docentes. Realiza actividades con estimulación logrando adaptase a los escenarios sociales mostrando interés en algunas situaciones. Le agrada escuchar música y el baile libre.
AREA COGNITIVA: Se encuentra en el proceso de adquisición de áreas instrumentales (lectura, escritura y cálculo), y de la relación tempo-espacial, requiere ayuda en manejo de la clasificación de objetos, colores, formas y tamaño. Se distrae con facilidad, Su lapso de atención oscila de acuerdo al interés por la actividad, requiere supervisión constante para culminar las actividades asignadas,
AREA DE LENGUAJE: En relación al lenguaje expresivo esta determinado a través de gestos (gritos, aplausos) y palabras aisladas (mama, agua). En el lenguaje compresivo lo manifiesta siguiendo ordenes sencillas.
RECOMENDACIONES
• Continuidad escolar.
• Atención psicopedagógica y foniátrica.
• Mantener hábitos de sociabilización, integrando a la joven en actividades grupales.
• Estimular verbalmente a la joven por sus logros.
• Manejar hábitos de limpieza e higiene personal.
• Refuerzo en el hogar de las actividades escolares que realice la joven.
• Orientación al representante.
MSc. Elias Zambrano MSc. Sandra Ojeda T.S.U. Isis Leal
Dirección Coordinación Académica Docente
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA PARA
LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “BARBARITA DE LA TORRE”
ESCUQUE ESTADO TRUJILLO
TELFONO: 0271- 5111091
INFORME PEDAGOGICO
IDENTIFICACIÓN DEL PARTICIPANTE
Nombres y Apellidos: PEREZ PEREZ, Miguel Antonio
Fecha de Nacimiento: 08 de Mayo de 1992
Edad: 20 años
Cédula de Identidad Nº: V-22.892.085
Discapacidad: Compromiso Cognitivo
Fecha: 09 de Octubre de 2012
Docente: Wilfredo Chinchilla
AREA FISICO-MOTOR: Su peso y estatura se encuentra acorde a su edad y sexo, su motricidad fina y gruesa se encuentran desarrollados, manteniéndose una coordinación óculo-manual adecuada a las actividades que desarrollo dentro del taller laboral. Se inicia en la adaptación de posturas adecuadas a la utilización de herramientas de trabajo (Jardinería).
AREA SOCIO-AFECTIVA: Le agrada compartir con personas del mismo género, en ocasiones se integra al grupo en general. Manifiesta constantemente sentimiento de rechazo al grupo social donde se desenvuelve, realiza actividades con estimulación logrando adaptase a los escenarios sociales mostrando interés en algunas situaciones.
AREA COGNITIVA: Se inicia en el proceso de lectoescritura y manejo del número, reconoce nombre y funcionabilidad de las herramientas de trabajo, mantiene algunos procesos sistemáticos de siembra.
AREA DE LENGUAJE: Utiliza el lenguaje verbal, expone con facilidad sus ideas. Mantiene correlación en el discurso.
MSc. Elias Zambrano MSc. Sandra Ojeda Licdo.Wilfredo Chinchilla
Dirección Coordinación Académica Docente
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
ESCUELA TECNICA ROBINSONIANA Y ZAMORANA PARA
LA DIVERSIDAD FUNCIONAL “BARBARITA DE LA TORRE”
ESCUQUE ESTADO TRUJILLO
TELFONO: 0271- 5111091
INFORME PEDAGOGICO
IDENTIFICACIÓN DEL PARTICIPANTE
Nombres y Apellidos: OLMOS, Eugenio de Jesús
Fecha de Nacimiento: 18 de Junio de 1992
Edad: 20 años
Cédula de Identidad Nº: V-25.171.848
Discapacidad: Síndrome de Down asociado con Compromiso Cognitivo
Fecha: 09 de Octubre de 2012
Docente Wilfredo Chinchilla
AREA FISICO-MOTOR: Su peso y estatura se encuentra acorde a su edad y sexo, procesos de motricidad gruesa desarrollados, en proceso de desarrollo en motricidad fina, mantiene coordinación óculo-manual adecuada a las actividades que desarrollo dentro del taller laboral. Maneja posturas corporales en actividades de campo (Jardinería).
AREA SOCIO-AFECTIVA: Le agrada trabajar en equipo manteniendo cooperación con sus compañeros, Manifiesta sentimientos y emociones, muestra interés al realizar actividades culturales y deportivas adaptándose a escenarios sociales con facilidad.
AREA COGNITIVA: Reconoce su nombre, Mantiene independencia en el traslado a su domicilio, Se inicia en el proceso de la adquisición del numero, en el manejo de formas, colores y texturas, reconoce nombre y funcionabilidad de las herramientas de trabajo, mantiene hábitos de rutina en las actividades de campo (riego, limpieza, deshierbe), en actividades sistemática del proceso de siembra requiere constantes instrucciones (guiado)
AREA DE LENGUAJE: Utiliza mimos para comunicar sus ideas debido a la limitación verbal presente,
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