Informe anual academico

INFORME GENERAL DE 4º C

PRIORIDADES EDUCATIVAS

NORMALIDAD MINIMA

• LA ESCUELA BRINDO EL SERVICIO RESPETANDO EL CALENDARIO ESCOLAR 2014-2015.
• SE LLEVO A CABO LA ELABORACION DE LA PLANEACION DIDACTICA EN TIEMPO Y FORMA.
• DIARIAMENTE SE PASO LISTA PARA CORROBORAR LA PRESENCIA DE LOS ALUMNOS A LA ESCUELA, ASI COMO LA JUSTIFICACION PERTINENTE DE LOS ALUMNOS QUE FALTARON AVISANDO CON LA COPIA DE SU RECETA MEDICA O CON LA ATENCION DEBIDA DEL PADRE DE FAMILIA PARA AVISAR DEL  PORQUE DE LA AUSENCIA DEL ALUMNO A CLASES.
• SE INFORMO A LOS PADRES DE FAMILIA LA EVALUACION BIMESTRAL EN TIEMPO Y FORMA LLEVANDO A CABO LA FIRMA DE LA PREBOLETA PARA SU CONOCIMIENTO DE LAS CALIFICACIONES OBTENIDAS ASI COMO LA SITUACION ACADEMICA DE CADA UNO DE LOS ALUMNOS.
• SE CUMPLIERON CON LA GUARDIAS DE LAS SEMANAS COMPRENDIDAS DEL 20 AL 26 DE OCTUBRE DE 2014 Y DEL 13 AL 19 DE ABRIL DE 2015 LLEVANDO A CABO LOS HONORES A LA BANDERA Y LA VIGILANCIA DE LA HORA DE ENTRADA Y DE SALIDA DE LOS ALUMNOS DE LA ESCUELA EN GENERAL, CONTANDO CON LA PARTICIPACION ACTIVA DE LOS PADRES DE FAMILIA.

ABATIR EL REZAGO Y EL ABANDONO ESCOLAR.

• SE IMPLEMENTARON DIVERSAS ESTRATEGIAS PARA LLEVAR ACABO ACTIVIDADES QUE ATENDIAN A LA COMPRENSION LECTORA Y DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS.

• COMPRENSION LECTORA

• LECTURA DE CUENTOS DOS O TRES VECES POR SEMANA CON APOYO DEL LIBRO DE LECTURAS Y LIBROS DEL RINCON.
• SE PRESTARON LIBROS LITERARIOS A LOS ALUMNOS PARA SER LLLEVADOS A CASA Y COMPARTIR LECTURA CON LOS PADRES DE FAMILIA.
• SE LLEVO ACABO UN REGISTRO DE LOS LIBROS LEIDOS POR LOS ALUMNOS REGISTRANDOLOS EN EL ARBOL LECTOR DEL GRUPO CON CARITAS FELICES (UNA POR CADA LIBRO LEIDO) Y ELABORANDO UN PEQUEÑO REPORTE DE LECTURA.
• SE TRABAJARON LECTURAS PARA FOMENTAR LOS VALORES COMO EL RESPETO, LA AMISTAD, LA PERSEVERANCIA, ENTRE OTROS. REALIZANDO REPORTES DE LECTURA Y PRACTICANDO DICHOS VALORES.

• DESARROLLO DE HABILIDADES MATEMATICAS.

• SE TRABAJARON RESOLUCION DE PROBLEMAS LOS DIAS LUNES Y VIERNES A PRIMERA HORA Y LLEVANDO A CABO UN PEQUEÑO EXAMEN DE DOS PROBLEMAS CADA FIN DE MES.
• SE UTILIZARON MATERIALES PARA RESOLVER PROBLEMAS COMO LAS FICHAS DE FOAMY, TARJETAS NUMERICAS, AUXILIAR RECORTABLE DE LIBRO DE MATEMATICAS, ABACOS, ENTRE OTROS.

• SE ATENDIO DE FORMA PERSONALISADA A LOS ALUMNOS CON PROBLEMAS EN EL PROCESO DE LA LECTO-ESCRITURA CON APOYO DE UN LIBRO DIDACTICO.

CONVIVENCIA ESCOLAR.

• SE TRABAJARON ACTIVIDADES EN CONJUNTO PARA FOMENTAR LA CONVIVENCIA DE LOS ALUMNOS DENTRO Y FUERA DEL SALON DE CLASES.

• TRABAJO EN EQUIPO (PARTICIPACION ACTIVA DE UN 85% DE LOS NIÑOS) PARA RESOLVER PROBLEMAS MATEMATICOS, PREPARAR EXPOSICIONES, ELABORAR TRABAJOS MANUALES, PRESENTAR UN NUMERO ARTISTICO, ENTRE OTRAS.
• CONVIVENCIA INTERGRUPAL Y EXTRAGRUPAL CON EL INTERCAMBIO DE CARTAS CON OTROS NIÑOS (DIA DE LA AMISTAD).
• SE REALIZARON  RECREOS INTERACTIVOS CON TODOS LOS NIÑOS DE LA ESCUELA EN LA SEMANA DE GUARDIA LLEVANDO A CABO UN CONVIVENCIA SANA CON JUEGOS DE SALTO DE CUERDA, TIRO AL BLANCO CON PELOTAS Y AROS, CANASTA DE BASQUET BOL, GOLES A LA PORTERIA DE LAS PATAS DE UNA SILLITA, ETC.
• SE FOMENTO EL HECHO DE PEDIR DISCULPAS CUANDO SE AGREDIAN PARA EVITAR PROBLEMAS.
• SE HICIERON LAS LLAMADAS DE ATENCION PERTINENTES A LOS ALUMNOS QUE PRESENTARON MALA CONDUCTA LLEVANDO UN SEGUIMIENTO DE SUS MALOS ACTOS Y DANDO A CONOCER AL PADRE DE FAMILIA PARA FIRMAR  LAS ACTAS ELABORADAS DE LOS ACONTECIMIENTOS SUCITADOS.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

• LOS ALUMNOS LOGRARON DESARROLLAR UN GUSTO POR LA LECTURA YA QUE FUE EVIDENTE QUE UN 75% DEL GRUPO ESTUVIERON LEYENDO LIBROS EN CASA Y DEMOSTRARON QUE FUERON DE SU AGRADO, ALGUNOS NIÑOS LEYERON HASTA 8 LIBROS EN EL AÑO.
• EN LA PRODUCCION DE TEXTOS TODAVIA HAY MUCHO QUE TRABAJAR Y PRACTICAR PUES AL ESCRIBIR OPINIONES O CONCLUSIONES SON MUY BREVES Y ABSTRACTOS.
• SE DESARROLLO EL LENGUAJE ORAL CON LAS ACTIVIDADES DE EXPOSICION ANTE EL GRUPO.
• LA INTEGRACION EN EQUIPO SIGUE EN PROCESO PUES A VECES NO TODOS SON COMPATIBLES SE HA PRACTICADO LA TOLERANCIA Y EL RESPETO MUTUO PARA SACAR AVANTE LOS TRABAJOS A REALIZAR.
• EL CONOCIMIENTO Y USO DE LAS OPERACIONES BASICAS ESTA EN PROCESO PUES AUN HAY MUCHO QUE PRACTICAR CON CASI EL 50% DE LOS ALUMNOS EN CUANTO AL PROCEDIMIENTO DE LA DIVISION Y OTROS CON LAS RESTAS.
• SE SUGIERE AL PADRE DE FAMILIA PONER MUCHA ATENCION Y ENFASI EN ESTA MATERIA YA QUE LAS OPERACIONES BASICAS SON FUNDAMENTALES PARA EL APRENDIZAJES DE LA DIVERSIDAD DE TEMAS EN MATEMATICAS.
• LA MEMORIZACION DE LAS TABLAS DE MULTIPLICAR ES RELEVANTE ASI QUE HABRA QUE COMPROMETERNOS A QUE LOS ALUMNOS LAS MEMORICEN EN SU TOTALIDAD.
• SERA REQUISITO INDISPENSABLE EN EL DIAGNOSTICO DEL PROXIMO CICLO ESCOLAR.
• CONSIDERO QUE HUBO UN AVANCE SIGNIFICATIVO EN LA CUESTION PEDAGOGICA Y ACADEMICA DE LOS ALUMNO ES ESTE CICLO ESCOLAR.

EVIDENCIAS DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

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