INFORME ANUAL

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA EN HIDALGO

SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

ESCUELA PRIMARIA “CENTRO EDUCATIVO DOXEY”

C.C.T. 13DPR0711Z ZONA ESCOLAR: 023 SECTOR: 16

DOXEY, TLAXCOAPAN, HGO.

INFORME ANUAL: 2008 – 2009

1er. Grado Grupo: “C”

PROFRA: NANCY EUSEBIO ESCAMILLA

C O N T E N I D O

• PRESENTACIÓN

• PROPÓSITOS

• DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR

• CONCLUSIÓN DE LOS RESULTADOS Y ALTERNATIVAS

PARA LA MEJORA

• DIMENSIÓN ORGANIZACIONAL

• DIMENSIÓN COMUNITARIA

• DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA

• EXTENSIÓN EDUCATIVA.

• C O N C L U S I Ó N

P R E S E N T A C I Ó N

El informe final de actividades es el resultado del proceso evaluativo durante el ciclo escolar, con el fin de analizar las actividades realizadas tomando en cuenta las participaciones, las habilidades desarrolladas los trabajos, etc. de cada uno de mis alumnos durante el curso, además tiene el propósito de mejorar la calidad educativa atendiendo las necesidades básicas del aprendizaje de los alumnos. Para ello se trabajó conjuntamente con las personas involucradas en el proceso enseñanza –aprendizaje, como fueron padres de familia, alumnos y maestros; estas actividades fueron planeadas con el fin de lograr una mejor organización y funcionamiento de mi practica educativa, así como institucional.

El informe final me permitió analizar el proceso de enseñanza - aprendizaje de mi grupo, el cual fue primer grado grupo “C” y de esta manera establecí una mejor alianza de trabajo docente con los conocimientos adquiridos de mis alumnos y con los que aprenderán en los grados posteriores.

P R O P O S I T O S

Algunos de los propósitos desarrollados en mis alumnos durante este ciclo escolar fueron la adquisición y desarrollo de habilidades intelectuales como son: la lectura, escritura, expresión oral, búsqueda y selección de información, aplicación de las matemáticas en su vida diaria.

Otro de los propósitos cumplidos fueron el que mis alumnos conocieran parte del mundo en que viven, conocen algunas características de seres vivos, en especial del ser humano asimismo desarrollaron hábitos adecuados de alimentación e higiene, indispensables para la preservación de su salud, desarrollaron su capacidad de observación, comparación y lograron elaboran explicaciones sencillas sobre ellos.

Entre otros de los propósitos alcanzados fueron las nociones de tiempo, espacio y cambio en relación con los fenómenos y procesos de su entorno inmediato.

El plan y programas marcan un propósito primordial que debemos desarrollar y cumplir como educadores en nuestros alumnos, el cual es estimular las habilidades que son necesarias para el aprendizaje permanente, el cual considero fue lograda en la mayoría de mis alumnos.

D I M E N S I O N P E D A G O G I C A

C U R R I C U L A R

• La tasa de aprobación escolar de mi grupo es de un 100% tomando en cuenta que existen tres alumnos (Mariana, Ofelia, y Cristian que no alcanzaron a desarrollar en su totalidad las habilidades de la lecto – escritura), considerando que en el siguiente curso se logrará este propósito.

• Durante el curso escolar en mi grupo no existió ninguna deserción total ni intracurricular.

• Se llevo una lista de asistencia del grupo.

• Se realizó un diagnostico en el cual determiné las actividades apropiadas de mis alumnos con base a sus necesidades y grado de aprendizaje en cada uno de ellos.

• Realice evaluaciones periódicas, para conocer los logros obtenidos durante cierto lapso, determinando que hacer para mejorar lo que aun faltaba por alcanzar.

• Se participó en eventos propios de la escuela.

• Se cumplió con el horario de clases, adecuando las actividades al tiempo destinado, así mismo se respetaron los cambios oficiales de horario y de clases.

• Debido a la contingencia sanitaria se tuvieron que retomar las planeaciones, dosificaciones y ajustarlas a los tiempos en el que finalizó el curso.

• Se revisó periódicamente el aseo personal de los alumnos, con la finalidad de formar éste hábito.

• Se promovió la asistencia y puntualidad.

• Se cotejó el cumplimento de trabajos y tareas.

• Se analizaron los ejercicios realizados dentro del salón de clases.

• Se fomentó en cada actividad la participación de los alumnos.

• Se participó en las actividades cívicas y socio-culturales que se realizaron en la Escuela y el Municipio.

• Se edificó una

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