Instumentos Para Evaluar

¿Qué vas a evaluar?

Criterios de evaluación.

¿Cómo lo vas a evaluar?:

Instrumentos o técnicas a emplear

¿Qué ponderación tendrá cada instrumento o ejercicio de evaluación?

¿Cómo se integrará la calificación final?

• Utiliza la suma y resta para la resolución de problemas.

• Emplea el algoritmo convencional de la suma para la resolución de situaciones problemáticas.

• Participa en todas las estrategias de integración de equipos y binas de trabajo.

• Práctica e inicia con el uso de la multiplicación en la resolución de problemas.

• Agrupa los objetos de acuerdo a la consigna planteada.

• Participa de manera responsable y respetuosa en las actividades de la tiendita.

• Comparte y socializa sus procedimientos y posibles soluciones.

Cada uno de los criterios mencionados son fundamentales en todo el proceso de trabajo del proyecto, pues se consideran los conocimientos, saberes, habilidades y actitudes que los educandos demuestren.

Y para lo cual se requiere de técnicas e instrumentos que favorezcan la recopilación de datos informativos, por consecuencia en este proyecto se contempla como instrumento:

 El diario de campo

 La lista de cotejo.

Las técnicas utilizadas fueron la observación durante todo el proceso y la conversación de manera no continúa. Esta última se empleó en situaciones necesarias.

Asimismo para finalizar el proyecto se le entregara a cada niño una tarjeta donde vendrá una situación problemática, la cual debe resolver de manera individual, cabe señal que se plantearan 6 diferentes situaciones.

Cada uno de los instrumentos utilizados para este proyecto son indispensables para los procesos de enseñanza y aprendizaje, por consiguiente su valoración se emplea de la siguiente manera.

El diario de campo: este instrumento de evaluación es indispensable en la tarea docente, pues a través de este los maestros nos podemos percatar que tan impactante e interesante fue el sesión, por ello este instrumento no tiene una valoración cuantitativa.

Con lo que respecta a las lista de cotejo, en este se estipulan e manera detallada todos los criterios que se pretenden evaluar, asignándole una escala valorativa, por consiguiente la lista de cotejo influye en un 80% en la calificación asignada.

El 20% restante se le asigna a la resolución del problema planteado en la tarjeta mencionada en la columna anterior, pues es en este momento en done el educando pone en práctica el conocimiento o eficiencias desarrolladas al abordar e este proyecto. Para la obtención de la calificación final se consideran todos los criterios expuestos en la primera columna, pues como lo mencione pienso que en dichos criterios se evalúa rasgos indispensables como lo son: los conocimientos, las habilidades,

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