Integracion Educativa

Objetivos de la educación especial en México

• Capacitar al individuo con necesidades especiales

• Actuar de manera preventiva en la comunidad

• Desarrollar programas adicionales

• Elaborar un currículo que promueva independencia personal

• Promover la aceptación de personas con requerimientos de educación especial

Normalización

Implica proporcionar a las personas con discapacidad los servicios de habilitación o rehabilitación y las ayudas técnicas que alcancen tres metas esenciales:

a) Una buena calidad de vida

b) El disfrute de sus derechos humanos

c) La oportunidad de desarrollar sus capacidades

Integración

Las personas con discapacidad deben tener acceso al mismo tipo de experiencias que el resto de su comunidad. (En todos los ámbitos, familiar, social, escolar, laboral).

Coadyuvar al proceso de formación integral de las personas con discapacidad en forma dinámica y participativa, aceptando sus limitaciones y valorando sus capacidades.

Sectorización

Implica que todos los niños puedan ser educados y recibir los servicios de apoyo necesario cerca del lugar donde viven.

Individualización de la enseñanza

Necesidad de adaptar la enseñanza a las necesidades y peculiaridades de cada alumno (a) mediante adecuaciones curriculares.

Discapacidad

Indica la presencia de una condición limitante por problemas esencialmente de tipo físico, mental, o ambos, generalmente por enfermedad adquirida o congénita, traumatismo u otro factor ambiental.

Necesidades educativas especiales

Apoyos adicionales que algunos niños con o sin discapacidad precisan para acceder al currículo. Se dice que un alumno presenta necesidades educativas especiales cuando, en relación con sus compañeros de grupo, tiene dificultades para desarrollar el aprendizaje de los contenidos asignados al curriculum.

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