Intervención pedagógica

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5. Intervención pedagógica

Acción que permite realizar una intervención o asesoramiento académico en el proceso de enseñanza, donde una persona con conocimientos de diversas materias da seguimiento, evalúa e identifica áreas de oportunidad en sus estudiantes y brinda herramientas para que el aprendizaje sea significativo.

6. TIC

Las tecnologías de la información de la comunicación, son un recurso para informar y comunicar. Las cuales brindan innovación

Permite cambios en el quehacer diario y proceso de enseñanza -aprendizaje

 Importante implementar las TIC en el trabajo autónomo, ya que permite abrir espacios reflexivos y de diálogos, para que la información sea procesada permitiendo que favorezca la autorregulación de procesos del aprendiz.

7. Competencia

Perspectivismo conceptual, es la competencia para adoptar la perspectiva de otro en cuanto a su definición y posicionamiento sobre un determinado fenómeno o tema. Por ejemplo: saber que el otro tendrá una opinión favorable o desfavorable sobre la despenalización del consumo de drogas. (Monereo, 2001)

Una formación centrada en el aprendizaje estratégico apalanca a los sujetos a que valoren la actualización constante de sus competencias lo que les permitirá aprender permanentemente.

los países de América Latina que proponen cambios políticos, filosóficos, curriculares y metodológicos donde la propia concepción de la educación se ha visto cuestionada y obligada a cambiar sus énfasis pasando de la enseñanza al aprendizaje, de los conocimientos a las competencias, de las disciplinas a los valores personales y sociales

la actualización continua de competencias y sobre todo el avance tecnológico que implica una mayor conciencia del ser y su relación con el contexto

. Un sujeto que se forme bajo un sistema educativo, que lo instruya para memorizar saberes curriculares y a repetir resultados, realmente tiende a ser un sujeto pasivo durante su formación inicial, poco crítico y que no toma conciencia, sobre actualizar sus competencias profesionales, al ritmo de los cambios mundiales y regionales, asunto prioritario para toda persona que constituya una organización humana.

Es importante resaltar que el enfoque del aprendizaje estratégico, fomenta el desarrollo de habilidades cognitivas y de estudio en el sujeto en formación y su consecuente logro de competencias profesionales y sociales, que le permitirán continuar con el uso consciente de los recursos que posee como ser humano en su jornada profesional.

8. Conocimiento

Estrategias como toma de decisiones. Desde esta concepción la estrategia es el conjunto de decisiones que se toman de manera ajustada a las condiciones del problema que se intenta resolver. Desde la perspectiva educativa disponer de una estrategia de aprendizaje supone tomar una decisión consciente en función de la demanda y de las decisiones personales, en especial el autoconocimiento. Debemos enseñar diferentes estrategias para que los alumnos puedan decidir cual les resulta más útil en función a los objetivos del aprendizaje.

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