Investigación

TIPOS DE DOCUMENTOS

FUENTES DE DOCUMENTACIÓN

JUSTIFICACIÓN

TIPOS DE FUENTES

NÚMERO DE FUENTE

SEGÚN

INTENCIONALIDAD

SEGÚN

NATURALEZA O FORMATO

Doc.

Institucionales

Doc.

Empresas

Doc.

Organizaciones

Doc.

Personales

Doc.

Medios

de Comunicación

Investigación

No investigación

Doc.

Escritos

Audiovisuales

Fuente secundaria

   1

    x

x

x

El fin con el cual se quiso realizar este documento es que da muestra al estudio del virreinato de la nueva granada, en donde se evidencian los diferentes aspectos que se utilizan para el desarrollo de la investigación.

Fuente secundaria

2

x

x

x

El autor interpreta esta fuente desde el punto de vista crítica e históricamente lo cual hace énfasis en las prácticas que proponen procesos de comparación.

Fuente primaria

3

x

x

x

En este formato el autor ilustra las relaciones entre los espacios de socialización, en donde se hace uso de la comparación para identificar la historiografía Colombiana

Fuente secundaria

4

x

x

 x

Un medio de información en Santafé de Bogotá era el papel periódico el cual era un elemento tradicional y hacía parte de las tertulias, que reunían  amigos y familia

Fuente secundaria

5

x

x

x

sobre el gran impacto que tuvo la prensa, teniendo relación entre las tertulias y la lectura

Fuente secundaria

         6

    x

  x

En medio de las tertulias da paso a que se cree un correo curioso el cual fue constituido en medio de las tertulias con el fin de amenizar el momento

Fuente secundaria

7

  x

x

x

Algo significativo en las tertulias es que fue transformándose puesto que este la base principal era la lectura la cual da lugar la prensa local, formando así pues una crítica y discusión de intereses sociales.

Fuente secundaria

         8

x

x

x

Las tertulias permitieron a que nacieran diferentes expresiones de los nuevos ideales e intereses culturales que se manifestaban principalmente, en el caso de Nueva Granada.

Fuente secundaria

         9

 x

x

x

En el informe que realiza destacan a Rodríguez puesto en el da a conocer en su informe que existe la participación colectiva en las tertulias en donde se discuten distintas opiniones.

Fuente secundaria

10

x

x

x

Las tertulias se toman como forma espontánea de la discusión, sino que también se asocia a una estructura mínima literaria con el objetivo de formación mutua.

Fuente secundaria

11

     x

  x

x

Los elementos de estructuración de una sociedad literaria se delimitan más allá de las tertulias y conversaciones

Fuente secundaria

12

x

x

x

El erudito se expone ya que este brinda, conocimiento puesto que este domina distintas disciplinas y hace un gran aporte a la asamblea.

Fuente primaria

13

x

x

x

Se habla de un ideal que nos habla de una libre comunicación cultural Es bien conocida la utilidad de los medios que facilitan la mutua comunicación de las ideas para la consecución de la ilustración de los hombres y el engrandecimiento de un Estado.

Fuente secundaria

14

x

x

x

En las nuevas sociedades de lectura y discusión, se cuestiona cuál fue la extensión del caso de Nueva Granada, pues su naturaleza tiene relación con un hecho confirmado.

Fuente secundaria

15

x

x

x

La Tertulia Eutrapélica, que era de gran representación tiempo después se desempeñó en la Biblioteca Pública dando lugar a las actividades y lecturas de aprendizaje.

Fuente primaria

16

x

x

x

En medio de las reuniones que se realizaban estas dieron lugar a que los universitarios conocieran la verdadera academia en ciencias la cual aportaría los instrumentos adecuados para su conocimiento.

Fuente primaria

17

x

x

x

Da lugar a recolectar una serie de memorias y datos las cuales enriquecen los estudias y se utilizan como instrumento para la discusión y la actividad crítica

Fuente primaria

18

x

x

x

El componente científico da lugar a las transformaciones culturales de finales de la vida colonial en Nueva Granada, es de gran importancia destacar la poca prolongación de las nuevas asociaciones para la lectura, y la permanencia de las formas tradicionales tertulias.

Fuente secundaria

19

x

x

x

La lectura en Santa Fe fue de gran experiencia ya que fue cortada en sus raíces por las autoridades españolas, a pesar de que se cubría de carácter privado, se requería que fuera una sociedad literatos el cual funcionó en la casa de Antonio Nariño, de la cual se sabe por medio de los testimonios. 

Fuente primaria

20

x

x

x

De cierta manera el préstamo de libros muestra una gran variedad de lectores empíricos que muestran interés por los derechos humanos

Fuente primaria

21

x

x

x

Es por esto que Nariño iba más allá de sus interese por la lectura, que decide utilizar la expresión tertulia o junta de amigos, que con el tiempo podría ser de gran utilidad

Fuente primaria

22

x

x

x

Entre los apuntes él quería rescatar personas que le fueran de gran ayuda con el fin de crear un ejemplar con los mejores diarios.

Fuente primaria

23

x

x

x

Pues Nariño quería intentar negar la lectura para los ciudadanos puesto que estos les ayuda a enriquecer su conocimiento de tal forma nada salió como se tenía planeado ya que los jueces  supervisan cada  movimiento

Fuente primaria

24

x

x

x

En la reuniones de lectura Nariño quería ocultar la carta en donde Francisco estima el no poderse encontrar con los demás.

Fuente secundaria

25

x

x

x

Se pretende construir una biblioteca en donde se muestran varias frases de pensadores.

Fuente primaria

26

x

x

x

se pretende mostrar que la ilustración del sitio de lectura no solo fue a gusto de una persona si no que se contó con el voto de algunos de los asistentes

Fuente primaria

27

x

x

x

No se sabe desde cuándo venían funcionando la sociedad de lectura, pero se tiene claro que  el proyecto era antiguo,

Fuente primaria

28

x

x

x

Utilizó la obra de Horacio Rodríguez Plata, La antigua provincia del Socorro y la Independencia, Biblioteca Colombiana de Historia, Academia Colombiana de Historia, Bogotá.

Fuente primaria

29

x

x

x

Se comentan entre sí la expectativa del libro “el Jovellanos” que pronto será publicado y tendrá gran impacto

Fuente primaria

30

x

x

x

Surge el libro en donde expresan el punto de vista que la vieja práctica escolar de copiar los libros no desaparecerá aunque existan hoy en día ciertas modificaciones.

Fuente primaria

31

x

x

x

Las características de las prácticas de las lecturas pueden tratar de establecer relaciones entre lo leído y lo observado, Por ejemplo, relata que al regreso de uno de tales viajes encontró una cabra, hija de venados, lo que le llamó la atención para intentar un experimento sobre “si las terceras especies se reproducen”

Fuente secundaria

32

x

  x

x

Fuente

Primaria

33

x

  x

x

el contexto da como resultado el vaivén de diferentes temas en dicha actualidad “entre ellos temáticas políticas religiosas y de eventos históricos que trascienden en el tiempo

Fuente primaria

34

    x

   x

x

Camacho informa que como él ya se encuentra en posesión con los libros pues se dispondrá a divertirse.

Fuente

primaria

35

   x

x

x

El autor quería retomar que de varias lecturas se puede sacar una lectura y se puede ver reflejado en artículos de prensa

Fuente primaria

36

  x

 x

x

Según el abogado Miguel Valenzuela es un alumno del colegio del rosario lo cual para él fue complicado el colegio y era un naturalista aficionado,

Fuente primaria

37

 x

x

x

Las personas de los pueblos no solo se quedaban con sus libros sino que también leen los periódicos y enriquecer más su conocimiento.

fuente primaria

38

x

x

x

La Gente no solo se quedaba leyendo ni escribiendo sus ideas sino que también leen otros libros para sacar ideas de ahí.

Fuente primaria

39

x

x

el autor quiere resaltar los efectos que puede tener la lectura sobre uno

Fuente secundaria

40

  x

x

x

El ahí quiere resaltar con la carta que los españoles y los reyes querían apropiarse de las tierras de ellos y que en un futuro eso no volviera a pasar.

Fuente primaria

41

x

x

x

Por medio de una carta se quiere expresar la inconformidad que se tiene frente a los abusos que se le da sus súbditos por esto expresa su satisfacción ya que fue escuchada su solicitud.

Fuente primaria

42

x

x

Durán trató en diferentes ocasiones interviene en sus “lecturas”, es decir, expone el nuevo punto de vista que se va adoptando sobre la sociedad.

Fuente

Primaria

43

 x

x

x

No se puede incorporar a la vida personal el ideal de la prosperidad y creencia ya que en el cambio de la sociedad se generan obstáculos.

Fuente  secundaria

44

x

x

x

El autor con esa cita quiere decir que todos los abogados y funcionarios tienen que estar relacionados con diversas clases de fenómenos.

Fuente secundaria

45

x

x

x

Dice que después de estudiar en esas universidades el fenómeno de analfabetismo fue menos que en otras regiones de granada.

Fuente primaria

46

  x

x

  X

Las personas hablaban mal del rey y al hablar mal de rey era complicado explicar la revolución de los comuneros.

Fuente primaria

47

x

x

x

A finales del siglo xviii salió la gaceta que se convierte en un órgano de información para la gente y ayudarlos a acercarlos a la actualidad.

Fuente secundaria

48

  x

x

  x

La gaceta hace parte de un medio de información científica y política, es un instrumento indispensable de la formación cultural de los ilustrados al mismo tiempo, transforma las prácticas de lectura y sus hábitos de información que contribuyen acercándolos a la actualidad del mundo.

Fuente secundaria

49

 x

x

x

El autor quiere decir que al leer un magazine el otro debe concluir lo leído.

Fuente primaria

50

x

x

x

Se encuentra  otra carta de Mutis en donde se evidencia las ultimas gacetas que hacen parte de las noticias más frecuentadas  

Fuente primaria

51

x

x

 x

Lo cual, en tiempos de cambio de la política, se le otorga a ésta muchas más incertidumbre de la que de por sí se observan y conlleva al peso del rumor y de lo que se supone ha debido ocurrir con las viejas y nuevas actitudes y conductas políticas.

Fuente primaria

52

x

x

x

El autor hace claro contraste entre las ideas reflejadas en la gaceta y lo que pasa en la realidad estableciendo un puente y conexión de doble vía. De la gaceta hacia la sociedad y de la sociedad hacia la gaceta.

Fuente primaria

53

x

x

x

El conocimiento universal de las gacetas, presenta como resultado matices de globalización al encerar en s contenidos relevantes hechos de Paris, Berlín entre otros lugares.

fuente primaria

54

x

x

x

Pombo empieza a recibir gacetas científicas y políticas desde norte américa, la universalidad de la gaceta trasciende a un panorama anglo rompiendo cualquier barrera del lenguaje o incluso temática.

Fuente primaria

55

x

x

x

Al ser un elemento de versatilidad la gaceta se convierte en un elemento perfecto para darle sentido a contextos sociales con definidos intereses políticos más aún en el marco de una crisis.

Fuente secundaria

56

x

x

x

La comunicación entre las elites usa la gaceta para fines estratégicos políticos o culturales, siendo esta una herramienta de comunicación espléndida

Fuente primaria

57

x

x

Definitivamente la gaceta se manifiesta como un punto de reflejo en cualquier tema que sea realidad dentro de las sociedades, en contexto la gaceta es parte de la sociología de la masa

Fuente primaria

58

x

Respecto de los poderes públicos tan solo un elemento como la gaceta tendría el poder de controvertir el orden de estado, los derechos del hombre que le da una visión al lector un poco más libertaria y completa acerca de su rol en sociedad, punto de inflexión para un régimen que quisiera imponer cualquier tipo de regla y o política pública.

Fuente primaria

59

x

En efecto la libertad de los tabloides no tendría límites y cualquier idea interesante que estuvieses cerca de propagarse por consecuencia del libre periodismo lo haría. no obstante Antonio de Nariño serie enfático en resaltar la importancia de los papeles periodísticos  en cualquier intención política o informativa como en ese momento lo era “la bagatela”