Investigación Cualitativa Cuantitativa

INVESTIGACION CUANTITATIVA – INVESTIGACION CUALITATIVA

ITEM

INVESTIGACIÓN CUALITATIVA

INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

Marco de referencia

De enfoque positivista.

De enfoque constructivista y naturalista.

Hipótesis.

Da lugar al planteamiento de hipótesis, sin que sean probadas.

Se prueban las hipótesis

Tipos de Datos.

Enriquecedores y Profundo.

Confiables y Duros.

Muestra Utilizadas.

Poco análisis en los sujetos de estudio.

Riguroso análisis a los sujetos de estudio.

La información

No es profunda e impide la generalización.

Amplia y busca la generalización

Instrumentos para obtener información.

Entrevista.

Reflexión.

Trabajo de campo.

Observación participante.

Construcción colectiva.

Instrumentos estandarizados.

Tipo de Conocimiento.

Subjetivo.

Objetivo.

Tipo de Datos

Emplea datos de cualidades no de cantidades

Emplea datos de cantidades

Otras Características:

INDUCTIVAS: descubrimiento y hallazgo.

HOLISTICA: personas como totalidad y no como variables.

INTERACTIVA Y REFLEXIBA: sensibles a efectos que investigadores causan.

NATURALISTA: se toma en cuenta los contextos.

RIGUROSA: validez y confiabilidad por exhaustividad y consenso.

DEDUCTIVAS:

Busca la inferencia.

RIGUROSA: validez y confiabilidad

estadística, probabilística y por criterios.

Ocurre en la realidad externa del individuo.

Búsqueda de un control máximo.

Necesidad de paradigmas a probar.

Cerrada al uso de estadística y probabilidad.

Forma de acceso al conocimiento válido

Formulación del el qué y el por qué

Planteamiento del problema basado en el método (objetivos, justificación, planteamiento del problema, etc.)

Orientación

Orientada al proceso.

Orientada al resultado.

Diferencia Fundamental.

Estudia contextos estructurales y situacionales.

Formula preguntas

Estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas.

Da respuesta a preguntas

CONCLUSIONES

Si en una investigación cualitativa se complementa por una investigación cuantitativa, se puede llegar a resultados objetivos que abarquen la amplitud necesaria que le dé más opciones de durabilidad a las teorías planteadas.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Tamayo y Tamayo, M. (1999). El Proyecto de Investigación. Módulo 2. Serie Aprender a Investigar. Bogotá: ICFES.

Tamayo y Tamayo, M. (2003). El proceso de la investigación científica: fundamentos de investigación. México: Limusa.

Investigación cuantitativa y cualitativa: Pita Fernández, Pertegas Díaz- España. 2002.

ÍNDICE

Introducción……………………………………………………………………………….1a

Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa…………………………….2

Discusión entre los abordajes cualitativos y cuantitativos…………………………...3

Ventajas e inconvenientes de los métodos……………………………………………5

Conclusiones……………………………………………………………………………...7

Fuentes informativas……………………………………………………………………..8

INTRODUCCIÓN

La controversia entre los métodos cualitativos y cuantitativos no es un desarrollo novedoso ni exclusivo del campo de las ciencias sociales.

Los científicos sociales que utilizan abordajes cualitativos enfrentan en la actualidad problemas epistemológicos y metodológicos que tienen que ver con el poder y la ética en la generación de los datos y el problema de su validez externa. No es posible ofrecer una solución definitiva a estas cuestiones, pero no es posible dejar atrás una reflexión sistemática sobre ellas que parta del objeto de estudio que nos compete, pero que se nutra del cuerpo teórico más general de nuestras disciplinas.

La intención de este trabajo es discutir algunos de los problemas centrales entre ambos métodos, un "encuadre" sintético de una discusión más bien antigua y mostrar con mayor detalle algunos de los problemas principales en torno a la integración de estos métodos que, a nuestro juicio, carecen de una solución satisfactoria y enfatizar en la necesidad de vincular el debate entre los abordajes cualitativos y cuantitativos en el campo de las ciencias sociales.

DIFERENCIAS ENTRE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA Y CUANTITATIVA

El objetivo de cualquier ciencia es adquirir

conocimientos y la elección del método adecuado que nos permita conocer la realidad es por tanto fundamental. El problema surge al aceptar como ciertos los conocimientos erróneos o viceversa. Los métodos inductivos y deductivos tienen objetivos diferentes y podrían ser resumidos como desarrollo de la teoría y análisis de la teoría respectivamente. Los métodos inductivos están generalmente asociados con la investigación cualitativa mientras que el método deductivo está asociado frecuentemente con la investigación cuantitativa.

La investigación cuantitativa es aquella en la que se recogen y analizan datos cuantitativos sobre variables. La investigación cualitativa evita la cuantificación. Los investigadores cualitativos hacen registros narrativos de los fenómenos que son estudiados mediante técnicas como la observación participante y las entrevistas no estructuradas. La diferencia fundamental entre ambas metodologías es que la cuantitativa estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y la cualitativa lo hace en contextos estructurales y situacionales. La investigación cualitativa trata de identificar la naturaleza profunda de las realidades, su sistema de relaciones, su estructura dinámica. La investigación cuantitativa trata de determinar la fuerza de asociación o correlación entre variables, la generalización y objetivación de los resultados a través de una muestra para hacer inferencia a una población de la cual toda muestra procede. Tras el estudio de la asociación o correlación pretende, a su vez, hacer inferencia causal

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