Juegos Matematicos

Edad Materiales Juego Descripción

3años Cereales

Masa

Palitos de brochetas. Contando con cereales

En una varilla, los niños van agregando cereales (con un orificio en el centro), tratando de otorgar un número a cada uno, iniciándose en el conteo. También pueden comparar conceptos como “más” y “menos”

Objetivo:Otorgar un número para cada elemento.

4 años Colecciones como:

Semillas, botones, tapas, botones, etc. Trabajando con colecciones

Mediante el uso libre de estos materiales, el niño puede ordenar de mayor a menor o viceversa una colección de al menos cuatro objetos (según longitud, tamaño, etc.) y también agruparlos según su forma, color y tamaño de forma simultánea.

Objetivo: Ordenar por tamaño, clasificar, contar

5 años Varillas de chenille (limpiapipas) cada una con un número del 1 al 10 pegada en una de sus extremos

Cuentas de colores o mostacillas grandes para hacer collares Contando con cuentas

El niño debe identificar el número y poner la cantidad de cuentas correspondientes a cada uno. De esta forma, podrá reconocer los números del 1 al 10, comparar cantidades y representarlas gráficamente.

Objetivos: reconocer numerales, contar hasta el 10

6 años Cubos de plástico que se puedan

unir. cantidad necesaria: 100 Contando con cubos

Al ser 100 cubos, el niño puede contar números del 0 al 100 de 1 en 1, de 2 en 2, de 5 en 5 y de 10 en 10, hacia adelante y hacia atrás, empezando por cualquier número menor

que 100. Así también, puede realizar patrones y desarrollar algunas operaciones iniciales de suma y resta.

7 años Geoplano

Elásticos Jugando con geoplanos

Sobre esta base se trabaja con gomas elásticas de colores para construir distintas figuras geométricas. Permite a los niños visualizar cómo se construyen las distintas formas a partir de los puntos, asociar las figuras al movimiento, desarrollar su pensamiento espacial y la destreza motriz, entre otros aspectos.

Objetivo:Describir, comparar y construir figuras 2D (triángulos, cuadrados, rectángulos y círculos) con material concreto.

8 años Cartulina

Fotografías de las actividades diarias del niño

Fotografías o dibujos con relojes y sus horarios Ordenando el día

Armar su rutina diaria de actividades, con el horario (foto reloj), la duración y lo que realiza. Esta puede ir acompañada de fotografías en donde el niño realice la actividad.

Responde preguntas con respecto a la hora (cuándo se levanta), a la duración (cuánto se demora en tomar la leche, cuántas horas del día está despierto)

Objetivos: Identificar secuencias en el tiempo, leer e identificar horarios diversos y cronogramas, demostrar el paso del tiempo con respecto a actividades personales

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