Juegos Matematicos

Uso de distintos tipos de juegos

Existen juegos de tan variada naturaleza que toda clasificación resulta incompleta. A modo de

ejemplo, presentamos las siguientes clasificaciones con respecto a los juegos usados en la

matemática escolar:

· Juegos Pre, co y post instrucción

· Juegos de conocimiento y de estrategia

· Juegos con lápiz y papel, calculadoras, fichas (ajedrez), y juegos por hacer entre otros.

· Juegos de numeración, cálculo, cuentas, operaciones, criptogramas, series, adivinanza de

números, con el sistema métrico y la divisibilidad.

· Juegos aritméticos, algebraicos, geométricos, topológicos, manipulativos y lógicos.

Los juegos tradicionales

Un tipo peculiar de juegos está compuesto por aquellos más tradicionales. Estos juegos se

conectan con los deseos lúdicos espontáneos de nuestros estudiantes y tienen propiedades que

favorecen el aprendizaje de las matemáticas. Entre ellos tenemos:

· La escoba (y escoba fraccionaria) , con el cual se ejercita la suma.

· Las "pandillas", útil para ejercitar operatoria y representar decimales o fracciones.

· El Dominó, ajedrez, Nim y reversi, con los cuales se practican estrategias.

· El dominó para llevar cuentas en juegos como y operatoria aritmética.

· Los Juegos de cartas donde se utilizan estrategias de resolución de problemas como

empezar por el final y resolver problemas parciales.

· El juego de la oca, el trivial y el bingo se puede enseñar conceptos.

· El póker, con el cual se puede iniciar el estudio de las probabilidades.

· Los juegos de azar legalizados: Raspe, Kino, loterías, Bingos. Relacionados con

probabilidades.

Los juegos de conocimiento y de estrategia

La clasificación en "Juegos de conocimiento y juegos de estrategia" se relaciona con las

capacidades de memoria y de razonamiento que caracterizan la cognición humana. Los juegos de

conocimiento, además de favorecer el aprendizaje de conocimientos específicos, favorecen el

desarrollo de la atención y otras habilidades cognitivas básicas.

Los juegos de conocimiento son bastante aceptados por la comunidad escolar, desde la

perspectiva pedagógica. Son útiles para adquirir algoritmos y conceptos. Proveen una enseñanza

más rica, activa y creativa que la tradicional.

A diferencia de los anteriores, los juegos de estrategia permiten poner en marcha procedimientos

típicos para la resolución de problemas y del pensamiento matemático de alto nivel. También

favorecen la actitud para abordar e intentar resolver los problemas. Los juegos de estrategia

encuentran mayor oposición por los profesores (por factores ideológicos y por lo difícil de

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