LA ENTREVISTA

Universidad de Carabobo

Facultad de Ciencias de la Educación

Departamento de Orientación

Cátedra: Evaluación en Orientación I

La Entrevista

Bachilleres: Profesora:

Humberto Flores C.I: V- 16.424.226 Mónica Valencia

Claudia Pinto C.I: V- 20.496.145

Rosmarby Peña C.I: V- 24.248.544

Sección: 90

Bárbula, Junio 2014

ÍNDICE

RESUMEN………………………………………………………………………….. iv,v

INTRODUCCIÓN…………………………………………………………………....1

La entrevista, definiciones………………………………………………………....2

Propósitos de la entrevista…………………………………………………….…..2

Características de la entrevista……………………………………………….…2,3

Clases de entrevistas……………………………………………………………….3

Etapas de la entrevista……………………………………………………………3,4

Ventajas y desventajas de entrevista……………………………………………..5

División de la entrevista……………………………………………………….....5,6

Tipos de preguntas en las entrevistas…………………………………………6,7

Habilidades básicas de la entrevista……………………………………………..7

a. Habilidades de escucha …………………………………………………...7,8

• Actitud general de escucha……………………………………………….7

• Actitudes del entrevistador ……………………………………………….7

• Atención a la comunicación no verbal……………………………………7

• Apariencia general...……………………………………………………….8

• Actitud corporal……………………………………………………………..8

• Expresión facial ……...………………………………………………….....8

• Voz ………………………………………………………………………......8

• Características físicas .…………………………………………………….8

b. Facilitación de las actividades narrativas del entrevistado……..……..9,10

• Hacer preguntas abiertas……………………………………………........9

• Hacer preguntas cerradas ……………………………………………..…9

• Clarificar ………………………………………………………………..…...9

• Silencio ……………………………………………………………………..10

c. Facilitación de la generación de narrativas alternativas…………...……..10

• Interpretar ………………………………………………………………….10

• Confrontar …………………………………………………………………10

• Informar ………………………………………………………………...10,11

• Dar instrucciones ………………………………………………………....11

Habilidades de acompasamiento y guía ………………………………...…..11,12

• Utilización de un lenguaje evocador de experiencias……………………….11

• Utilización de un lenguaje que no interfiera …………………………………12

• Captación de las señales no verbales y respuestas a las mismas………...12

• Personalización ……………………………………………………………..12,13

Abordaje en Orientación Educativa……………………………………..……..13,14

CONCLUSIÓN………………………………………………………………………..15

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ……………………………………………….16

UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

CÁTEDRA: EVALUACIÓN EN ORIENTACIÓN I

TITULO: LA ENTREVISTA

AUTORES: Brs. Claudia Pinto, Humberto Flores Rosmarby Peña

RESUMEN

Las sociedades están en una transformación acelerada. Las relaciones sociales tienen una importancia fundamental que las disciplinas sociales han reconocido y que se empeñan en estudiar. Por esto, existen diversas técnicas de investigación para abordar la sociedad. Entre ellas está la entrevista; considerada como uno de los instrumentos más poderosos de la investigación. Se pretende abordar los diferentes conceptos y definiciones de la entrevista, conocer su propósito, sus diferentes etapas, su importancia y las aportaciones en el campo de la orientación educativa.

Todo esto ciertamente se logra mediante el entrenamiento y uso de las habilidades básicas, de orientación y guía, para realizar una entrevista eficaz, ya que una entrevista bien diseñada puede ser una fuente de información valiosa, pero si no lo está puede ser solo una pérdida de tiempo para el investigador y el mismo entrevistado. Todo esto, sin duda alguna, contribuye positivamente en el abordaje orientador al hombre como ser biopsicosocial, ya que, brinda herramientas precisas para el desarrollo humano personal y social.

Palabras Claves: Entrevista, Social, Orientación, Habilidades

UNIVERSIDAD DE CARABOBO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN

CÁTEDRA: EVALUACIÓN EN ORIENTACIÓN I

TITLE: LA ENTREVISTA

AUTHORS: Brs. Claudia Pinto, Humberto Flores Rosmarby Peña

ABSTRACT

Societies are in a rapid transformation. Social relations are of esencial importance that the social sciences have recognized and are determined to study. Therefore, there are various research techniques to address society. Among them is the interview; considered one of the most powerful instruments of research. It aims to address the different concepts and definitions of the interview, know its purpose, its different stages, their importance

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