LA IGUALDAD UNA TRANSFORMACIÒN POR LA EDUCACIÒN

“LA IGUALDAD UNA TRANSFORMACIÒN POR LA EDUCACIÒN”

En este año de 2013, con frecuencia escuchamos la frase “Vivimos en un país con igualdad”… Igualdad de genero, igualdad de oportunidades, igualdad de justicia, pero pocas veces o casi nunca nos referimos a decir: Igualdad por la Educación, y es aquí donde me detengo para hacer una reflexión del significado de esta frase, porque cuando hablamos de igualdad decimos que se refiere a todos iguales, a ser equitativos, a no hacer diferencias, sin embargo la realidad que vivimos al día de hoy en cuanto a Educación se refiere es cruda, porque no nos interesamos en conocer, en cuestionar, en sacar nuestro propio punto de vista y tener una opinión propia.

Revisando el Capitulo III que habla de la Equidad en la Educación, me detengo para analizar lo que refiere al Art. 32, dice: “Es importante permitir el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad a cada individuo”. Es un punto muy elemental y primordial para que obtengamos un buen resultado en cuanto a tener una educación de calidad, redactado en palabras suena muy bonito, situado en la realidad en que vive nuestro País o aun mas cercano mi Estado, creo que aun carece de veracidad, porque encontramos un concepto de Escuela como negocio en el que estamos involucrados todos, desde el padre de familia, que ve como obligación llevar al hijo a la escuela para que no le estorbe y pueda ser libre por unas horas, en la parte del magistrado cuando no tienen la vocación de enseñar y lograr un aprendizaje en el niño y que sientan felicidad por desarrollar su labor sin el afán de sentir ellos que lo único que vale la pena es que tengan una planta, desde mi participación dentro de la comunidad es no siendo indiferente ante esta realidad y por el contrario aportar ideas que apoyen a este articulo, porque la tarea es de todos.

La fracción II de este capitulo, hace mención de desarrollar programas de apoyo a los maestros, sobre todo a los que prestan apoyo a comunidades marginadas. Definitivamente si existen estos apoyos y como tales aparecen dentro de un presupuesto, pero la otra realidad es que muchos de estos apoyos no llegan en tiempo y forma por la falta de organización y administración.

La fracción IV, refiere que prestaran apoyo para aquellos que hayan abandonado sus estudios y así mitigar el rezago educativo, bueno, el programa es favorable y se que se lleva a cabo en algunas zonas de Guadalajara, sin embargo no es suficiente porque aun en pleno siglo XX hay personas que no saben leer ni escribir y que eso también es compromiso nuestro porque si convivimos con estas personas creo que podríamos hacer la labor de apoyar en su educación y atenuar su ignorancia, porque esto también nos trae un problema como sociedad como por ejemplo el abuso de poder de otros y la falta de conocimiento para

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