LA REFORMA INTEGRAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

MODULO II

LA REFORMA INTEGRAL EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR

ALUMNO/DOCENTE; ARCADIA G. GONZALEZ HERNANDEZ

Actividad de Aprendizaje 5: Reflexión sobre la acción docente en la planeación

La planeación didáctica será la base de trabajo del curso esto es el fundamento para desarrollar la labor del docente y las competencias serán el punto terminal hacia donde quiero llegar, para lograr ese desempeño a través de las evidencias que me permitirá conocer lo que el alumno aprendió y en que es competente.

Los temas y contenidos son importantes sin olvidar los objetivos generales ya que a través de los mismos se expresa que es lo que debe lograr el alumno y hasta donde se pretende que desarrolle y aplique las competencias.

Al inicio debemos hacer una evaluación diagnóstica para saber en que temas debemos profundizar más, por que hay temas por citar un ejemplo en Biologia, hay temas como El Origen de la Vida, Divisiones y Ramas de la Biologia, Estructura y Funcion Celular, Calsificacion de los seres vivos, que han sido escuchados en primaria y secundaria, en preparatoria sería únicamente una retroalimentación y en los que necesitan más apoyo redactar en la planeación didáctica que estrategia de enseñanza-aprendizaje quiero lograr, distribución del tiempo y evidencia de logro.

La asignatura de Biologia I se ubica en el nivel intermedio y tiene como materias secuenciales: Biologia II,Temas Selectos de Bioloia I y II, asi como la materia de Ecologia y Medio Ambiente a través del programa de estudio y realizando el docente su planeación didáctica el estudiante comenzara a distinguir que el estudio de la Bioloiga tiene aplicación en tareas cotidianas que el realiza y que se asocian con ramas de la biología y algunas ciencias que se relacionan con la misma, tales como el aseo diario, el lavado de dientes, el lavado de manos, desinfectar las verduras, el cuidado de los animales o mascotas, el cuidado del medio ambiente, de igual forma le permite comprender los procesos de la biotecnología aplicados al mejoramiento de plantas y animales, al proceso de descubrimientos de nuevas vacunas y medicamentos para controlar enfermedades de la vida actual, asi como el impacto que dichos procedimientos tienen en la vida de los seres humanos en el presente, no se tratara de aprender fechas y que sea repetitivo sino tomar una actitud crítica, reflexiva de análisis hacia el tema que se le presente.

Por esto concluyo que la planeacion didactica tiene una gran importancia en el buen desarrollo de una clase, no usando terminologia dificil de comprender para el alumno, debemos ser facilitadores el el proceso de aprendizaje de ellos, asi como dejar atras el modelo tradicionalsita del” maestro que todo lo sabe”, que dicta una conferencia en lugar de llevar a los alumnos a la aplicacion del conocimiento adquirido

...