LA TUTORIA EN EDUCACION SECUNDARIA

PRESENTACIÓN

El Pacto Social por la Educación en la Región de Murcia, nos sitúa en un nuevo horizonte de mejora de la enseñanza, y entre otros se propone como objetivo específi co la elaboración del Plan de Acción Tutorial, con inclusión de apartados concretos destinados a prevenir el fracaso escolar y la mejora del rendimiento académico, ofreciendo instrumentos para su detección y seguimiento, promoviendo actuaciones de motivación e implicación de los alumnos y, otras relacionadas con la participación de las familias La orientación se percibe como un aspecto muy valorado en la sociedad actual, sobre todo en estas edades en que los jóvenes pasan por unos momentos de cambios tan rápidos, propios de este periodo vital. Se trata de conseguir el objetivo general de la Educación, que los alumnos consigan el pleno desarrollo de su personalidad en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a sus derechos y libertades fundamentales. Esto implica un trabajo de asesoramiento y guía para fomentar la participación, el crecer en valores democráticos y cívicos, de convivencia, solidaridad, tolerancia, de modo que el proceso educativo de cada alumno se oriente a una formación integral y tenga en cuenta sus características y necesidades personales. Desde la Consejería de Educación, se viene apoyando el desarrollo profesional de los docentes en los centros de Educación Secundaria, entre las actuaciones derivadas de este proceso está la ela- boración de materiales curriculares que pueden servir de modelos al resto de los profesionales. El libro: “La Tutoría en la Educación Secundaria” pretende ser un manual de ayuda al tutor que asegure de una forma planifi cada y coordinada la atención a la diversidad del alumnado y arbitre una serie de medidas que den respuesta a la realidad que se vive actualmente en los Centros Educativos. Tal y como se puede constatar en este libro, se exponen ideas, refl exiones y actividades, deriva- das de la experiencia en las sesiones de tutoría, procurando promover una interacción continuada entre refl exión y acción, que seguro serán de gran utilidad para el resto del colectivo docente, y supondrán una mejora en la planifi cación de la acción tutoríal. Por todo ello, me es grato ofrecer esta propuesta de trabajo abierta a la refl exión y acción, con la intención de procurar una serie de instrumentos, sugerencias, actividades y recursos que seguro serán de provecho al tutor, alumnos y a toda la comunidad educativa.

Juan Ramón Medina Precioso Consejero de Educación y Cultura de la Región de Murcia

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