LABORATORIO PROGRAMA LAB2HL.

LABORATORIO PROGRAMA LAB2HL

Presentado Por:

ROBINSON URREA SERRANO

Tutor:

JOSE RAFAEL NARVAEZ ALTAMIRANDA

FISICA II

INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO

EDUCACION VIRTUAL – FISICA II

BOGOTA- COLOMBIA

2016

TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCIÓN3
2. OBJETIVOS4

1. Objetivo General…………………………………………………………..4
2. Objetivos Específicos……………………………………………………..4

1. DESORROLLO DEL TRABAJO5

1. Modificar valor del voltaje y medir valores de la resistencia R1, R2, R3, R4……………………………………………………………………….….5

1. Pantallazos de 5 valores distintos en el voltaje ...…………...…5

1. Valores registrados en la tabla de los anteriores pantallazos...7

1. Grafica de voltaje vs corriente medida por amperímetro ……...……..8
2. Calculo por regresión lineal valor de la pendiente de la recta y significado ………………………………………………..……...9
3. Calculo de la resistencia equivalente del circuito ……………………10
4. Error relativo porcentual por cada caso ……………………………....10

1. Segundo punto …………….…………………………………………….10

1. Sacar 5 valores distinto voltaje en una tabla ………………………...14
2. Gráfica corriente i vs Resistencia R …………………………………..14
3. Calculo por regresión lineal el valor de la pendiente de la recta y  significado………………………………………………………………...15
4. Determinación de error relativo porcentual en el valor de la corriente en cada caso ……………………………………………………….……15

1. CONCLUSIONES ……………………………………………………………………...16
2. BIBLIOGRAFIA ………………………………………………….………...……17 

1. INTRODUCCIÓN

La física no es una ciencia exacta; si así lo fuera sus ideas permanecerían inalterables con el paso del tiempo. 

Es extremadamente importante comprender que la física trata de acercarse a una explicación de los fenómenos de la naturaleza de la manera más precisa y simple posible, pero entendiendo que es muy probable que nunca sea capaz de hacerlo más que de manera aproximada.

En este trabajo trataremos de abarcar de manera simple y rápida la importancia de la física al igual que su relación con otras ciencias y su división en general.

1. OBJETIVOS

1. OBJETIVO GENERAL

La Física es una ciencia experimental básica cuyo desarrollo es importante para el sistema de ciencia y tecnología de cualquier país moderno, por lo que tiene una fuerte implantación en todos los sistemas universitarios de los países desarrollados. Los estudios de Física, sin embargo, aparte de servir a aquellos estudiantes interesados en integrarse profesionalmente en el sistema de investigación, les provee además de una formación amplia que, según se observa a través de los estudios realizados tanto a nivel nacional como europeo, proporciona una capacidad de empleo muy elevada. Además se observa también que el espectro de trabajos que desarrollan los titulados es muy amplio.

Esto indica que la amplitud y aplicabilidad de las destrezas adquiridas por los estudiantes de Física es apreciada por la sociedad y va más allá de la formación de futuros docentes e investigadores. Debido a la versatilidad que ofrece es importante que se siga impartiendo una titulación de Física variada y de calidad.

1.  OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conocer y comprender los esquemas conceptuales básicos de la Física y de las ciencias experimentales.
• Conocer, comprender y dominar el uso de los métodos matemáticos y numéricos más comúnmente utilizados en Física.
• Tener una buena comprensión de las teorías físicas más importantes, localizando en su estructura lógica y matemática, su soporte experimental y el fenómeno físico que puede ser descrito a través de ellas.
• Conocer los hitos más importantes de la historia del pensamiento científico y de la Física en particular.
• Desarrollar una visión panorámica de la Física actual y sus aplicaciones.
• Tener un buen conocimiento sobre la situación en el momento presente en, por lo menos, una de las especialidades actuales de la física.
• Comprobar la interrelación entre las diferentes disciplinas científicas.
• Adquirir destreza en la modelización matemática de fenómenos físicos.
• Observar fenómenos naturales y realizar experimentos científicos.
• Registrar de forma sistemática y fiable la información científica.
• Analizar, sintetizar, evaluar y describir información y datos científicos.
• Medir magnitudes esenciales en experimentos científicos.
• Evaluar y analizar cuantitativamente los resultados experimentales.

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1. DESARROLLO DEL TRABAJO

1. Modificar valor del voltaje y medir valores de la resistencia R1, R2, R3, R4

1.  Pantallazos de 5 valores distintos en el voltaje:

[pic 1]

[pic 2]

[pic 3][pic 4]

        [pic 5]

1. Valores registrados en la tabla de los anteriores pantallazos

1.  Grafica de voltaje vs corriente medida por amperímetro

[pic 6]

1. Calculo por regresión lineal valor de la pendiente de la recta y explicar significado

n= 5

b= n*∑x*y - ∑x. ∑y / n*∑x² – (∑x)²

∑x*y = (471*1.74) + (743*2.74) + (963*3.74) +(1.28*4.74) + (1.53*5.74)

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