LECTOESCRITURA PROPUESTA DIDÁCTICA

Siguiendo las instrucciones especificadas en el anexo para la realización de

esta propuesta didáctica de lectoescritura. Concreta los siguientes epígrafes

dirigidos a alumnos del segundo ciclo de Educación infantil.

CURSO DEL SEGUNDO CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL AL QUE VA

DIRIGIDO:

Segundo ciclo, curso de 5 años.

1. OBJETIVO DIDÁCTICO GENERAL:

Iniciar al alumno en los usos sociales del lenguaje escrito para explorar su

funcionamiento y valorarlo como instrumento de comunicación, información y

disfrute.

2. CONTENIDOS:

CONTENIDO CONCEPTUAL

ELEGIDO

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

Uso gradualmente autónomo de

diferentes soportes de la lengua

escrita como libros, revistas,

periódicos, pizarras digitales…

1. Buscar información de manera

autónoma sobre diferentes animales

en libros, revistas y periódicos.

2. Escribir el nombre de diferentes

animales en el ordenador con la

ayuda de la pizarra digital.

3. METODOLOGÍA

3.1 MÉTODO LECTOESCRITO ELEGIDO:

Método analítico.

NOMBRE: Gorka Ihitza Alvarez

GRUPO: A.51

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PROPUESTA DIDÁCTICA

Lectoescritura. Grado en maestro en Educación Infantil.

Prof. Carolina Castañeda.

3.2 RECURSOS NECESARIOS PARA LOGRAR EL OBJETIVO Y

CONTENIDOS:

RECURSOS MATERIALES:

Lápices, gomas de borrar, sacapuntas, folios, libros, periódicos, revistas,

ordenadores y pizarra digital.

RECURSOS PERSONALES:

Maestro y alumnos (20).

4. ACTIVIDADES

PRIMERA ACTIVIDAD

Para realizar la primera actividad tendremos en cuenta

diferentes aspectos:

- Previamente, la clase estará dividida en cuatro o cinco

rincones.

- Tendremos preparados diferentes libros, periódicos, y

revistas donde aparezcan diferentes animales.

- Estaremos atentos de que todos los alumnos estén

participando activamente en cada actividad.

Empezamos con la actividad:

¿Qué animales conocéis? ¿qué sabéis sobre ellos? En grupos vais

a tener que buscar diferentes animales en estos libros, revistas y

periódicos que os traigo. Cada grupo buscará cuatro animales

diferentes y tendréis que intentar escribir el nombre de cada

animal en una hoja. A medida que van acabando, les diremos que

hagan el dibujo del animal por la parte de atrás.

Una vez que todos los grupos hayan escrito en la hoja el nombre,

pondremos en común todos los resultados y, entre todos, con la

ayuda de la pantalla digital haremos una lista de los diferentes

animales. Para ello, elegiremos diferentes niños de cada grupo.

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PROPUESTA DIDÁCTICA

Lectoescritura. Grado en maestro

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