LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Estrategias de comprensión lectora
Enviado por María Varas • 20 de Septiembre de 2015 • Síntesis • 847 Palabras (4 Páginas) • 200 Visitas
Colegio Navarra[pic 1]
Puente Alto
CONTROL EVALUADO DE COMPRENSIÓN LECTORA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Nombre: ______________________________________________________________________
Fecha: _____________Curso:3° básico A- B. Puntaje total: 26 puntos Puntaje obtenido: _______
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- Estrategias de comprensión lectora
Texto 1
Lee un cuento sobre dos niños. Luego, responde las preguntas de 1 a 6. (6 puntos)
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5. Tomás y Juan probablemente están en:
. | 6. Juan quería:
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1. La palabra vistazo que se halla en el párrafo 1 significa:
| 2. Puedes darte cuenta de que Tomás y Juan juegan:
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3. ¿Qué palabra da una pista para deducir el significado de la palabra nervioso que se encuentra en el párrafo 2?
| 4. En el párrafo 5 ¿Qué palabra expresa lo que opina Juan sobre la atrapada hecha por Tomás?
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Texto 2
Lee un cuento acerca de una mujer refunfuñona. Luego, responde las preguntas de la 7 a 18. (12 puntos)
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7. ¿De qué trata principalmente el cuento?
| 8. Todos le temían a la señora Refunfuñona porque:
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9. ¿Qué desayuna la señora Refunfuñona cada día?
| 10. ¿En qué se parecen Pía y la señora Refunfuñona?
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11. ¿Qué fue lo primero que señora Refunfuñona encontró en su puerta?
| 12. Puedes darte cuenta que la palabra enfadado significa:
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13. El cuento fue principalmente escrito para:
| 14. Puedes darte cuenta que la señora Refunfuñona era malhumorada porque ella es:
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15. Las palabras hacerte compañía significan:
| 16. ¿Cuál de estos hechos no podría ocurrir en la realidad?
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17. ¿Qué llevó la mamá de Pía a casa de la señora Refunfuñona?
| 18. ¿Qué ocurrirá probablemente?
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